本科毕业论文指导教师评语

1、及格（60-69分）论文评语参考范例

2、是否能够解决某一类的问题作为参考和借鉴。

3、中（70-79分）论文评语参考范例

4、对学术水平的评价：教研室可以评价论文的学术水平是否达到专业要求，是否有创新点和亮点。

5、论文题与论文的内容基本相符，结构基本完整，语言也比较通顺，没有大的语法错误。问题是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有抄袭的痕迹。

6、学年论文的评阅意见可以采用总述-分述-详述的方式进行表达，其中总述部分老师需要浏览学生学年论文的总体概述，从课题的立意是否正确、论述理论所研究的深度、后期可能产生的影响、以及整篇论文的格式是否正确来进行衡量，考究后再做出总述部分的评价。

7、对论文结构和内容的评价：教师会对论文的结构是否合理、内容是否完整、逻辑是否清晰等方面进行评价。

8、如果是学校返回来要求变更那就是要告诉你老师你先前题目不行，你是怎么带学生的，赶紧重新拟一个标题，且符合要求的。

9、在五分钟的陈述中,该生介绍了论文的主要观点、内容与结构,以及为此进行的研究。陈述简明扼要,显示对所研究的问题有一定的认识。

10、希望以上内容对你有帮助，祝你写作顺利！

11、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量较大。选题具有学术参考价值。

12、着眼于学生的未来发展，提出具有前瞻性和可操作性的建议。

13、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得书记合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

14、分述的内容主要探讨学生在学年论文内表现的研究思路和框架；理论部分的逻辑推导过程，论文中所引用的概念是否正确，整篇论文的结构条理如何，有没有出现原则性错误；论文内容是否须有创新性，前瞻性；实验过程是否出现问题，以及出现问题后是如何解决的，并在评阅意见的分述部分写下自己的看法。

15、该论文的文献调研全面系统，立题指导思想明确，实验合理可行，能够按照实验计划进行，并达到预期效果。

16、另外，毕业论文需要满足企业导师的要求，但也需要符合学校的要求。

17、对研究方法的评价：教研室可以评价研究方法是否科学、合理，是否符合学术规范。

18、因此，在答辩时，还需要考虑审定委员会的评价和建议。

19、该论文的文献调研全面系统，立题指导思想明确，实验合理可行，能够按照实验计划进行，并达到预期效果。论文对木瓜属植物的植物资源、化学成分及药理作用做了较为系统全面的综述，为今后进一步研究木瓜属植物提供较好的基础条件。通过对日本木瓜化学成分系统地进行了提取分离，并从中提出了1个化合物。论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据、表齐备、规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力

20、对实用性的评价：教研室可以评价论文是否具有实际应用价值，是否能够解决实际问题。

21、该论文选题较为新颖，视角较为独特，体现了一定的人力资源管理理论的扎实功底，特别是文章能够结合相关的案例对课题进行论证分析，具有一定的实用价值。经过对论文的审核可以看出，作者在资料和案例收集上花了不少功夫，也能够提出一些较为深刻的观点，但在理论的深度和部分论据的引证上还存在一定的欠缺之处。总体而言，这是一篇合格的论文。

22、论文选题缺乏新意，论证不够充分，具体例证较少，老生常谈的内容偏多，引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意，但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。

23、评语不确定，需要具体情况分析。

24、论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比较充分，但缺乏论证深度。英语表达比较通顺，但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。

25、总之，论文质量对导师评语起着决定性的作用。

26、如果论文质量较高，导师评语可能会为优秀或者很好。

27、对工作量的评价：教研室可以评价工作量是否适中，是否能够充分展示学生的能力水平。

28、如果论文质量一般，导师评语可能为需要进一步改进或者有待提高。

29、对选题的评价：教研室可以对选题是否符合专业要求、是否具有实际意义和应用价值等方面进行评价。

30、论文选题适当，有一定的独立见解，论证充分，占有资料广泛，但理论和实例支撑不够。英语语言表达基本顺畅，仅存在个别语法错误，论文格式符合规范要求。

本科毕业论文指导教师评语

31、选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严重;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文。

32、在写作时，应注意以下几点：

33、用客观的语言进行评价，不带有主观情感色彩。

34、对优点和不足都要进行客观分析，并提出建设性意见。

35、毕业论文任务书教研室意见是教研室对毕业论文任务书的评价和看法。以下是一些可以参考的内容：

36、优秀（90分以上）论文评语参考范例

37、指导老师意见就是你导师意见。如果你是自己想要变更题目的，这个意见的目的就是让你老师知道你论文题目变更，且他同意你变更同时审核你的新题目行不行。

38、是否充分体现时代特色？

39、详述部分需要对论文中的段落内容进行检查，详细分析学生的学业水平，逻辑思维和专业能力，还有独自解决实验中遇到困难的能力，并指出学术在论文中所表现出的优势，指正不足并提出。修改意见

40、不及格（60分以下）论文评语参考范例

41、选题符合某一个领域目标，能够较好的运用这些知识。

42、该生的论文比较符合当前的实际，有一定的理论价值和实践意义，但在结构上不够合理，希望进行修改，同意开题。　　优：　　论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。　　该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。　　文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。　　文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。　　语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。　　良：　　论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。　　该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。　　文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。　　文题相符，论点突出，论述紧扣主题。　　语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。　　中：　　论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。　　该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。　　文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。　　文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。　　语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。　　及格：　　论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。　　该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。　　文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。　　文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。　　语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同

43、因为毕业论文评语是根据论文质量进行评定的，所以具体评语取决于导师对于论文质量的评定。

44、考虑学生的个体差异，不要用统一的标准来衡量所有学生。

45、选题不适当；观点不正确；语法错误过多；抄袭现象严重；论文格式不符合规范要求；没有按时间要求完成论文。

46、对指导教师工作的评价：教研室可以评价指导教师的工作是否认真负责、是否能够给予学生有效的指导和帮助。

47、如果论文质量较差，则导师可能会提出严重不足并提出改进意见。

48、该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于商业银行个人业务的资料，写作过程中能综合运用所学知识，全面分析个人问题问题，综合运用知识能力较强。

49、论文选题缺乏新意,论证不够充分,具体例证较少,老生常谈的内容偏多,引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意,但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。

50、所以，通过研究生阶段的学习和实践，努力提高论文的质量，才能获得导师和委员会的认可。

51、对学生表现的评价：教研室可以评价学生在论文写作过程中的表现，如态度是否认真、能力是否得到充分发挥等。

52、对论文创新性的评价：教师会对论文是否有独特的见解、观点和研究方法等方面进行评价。

53、但缺少独创性的思想,论证内容比较充分,但缺乏论证深度。英语表达比较通顺,但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。

54、应当说，完成这篇论文所需的材料已经具备，作者可以在此基础上对材料进行分析归纳以得出自己的结论。

55、选题符合某一类专业要求，又能充分反映社会现实中的问题。

56、你的论文中期报告、任务书准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况，学校的格式要求、写作规范要注意。

57、避免使用过于专业的术语，尽量使用通俗易懂的语言进行表述。

58、良好（80-89分）论文评语参考范例

59、对论文写作质量的评价：教师会对论文的语言表达是否准确、流畅、清晰，以及语法、拼写、标点等方面进行评价。

60、论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。

本科毕业论文指导教师评语

61、文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强。