1、如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用；如果开篇连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用（内容）

2、衬托，对比，铺垫；（表达）

3、梳理一下"句子赏析"的设问方式。

4、【赏析】作者既描写了整个场面人多拥挤的全景，又把围观的人群分几类进行了描写，然后又选择了老人、年轻姑娘这两个“点”进行具体描写，点面结合地把车祸现场的场面形象地展现出来。

5、（3）“点面结合”式，在写法上，可以由点到面，也可以由面到点，或者点面交错。

6、对偶也叫做“对仗”，把一对结构相同或相似、字数相等垢句子对称地排列在一起，来表达相似、相关或相反、相对的意思的一种修辞方法。

7、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

8、回答用的什么手法，比如比喻，排比。

9、在中间语句的作用一般是结构上承上启下、照应、伏笔；

10、运用了……描写，生动地刻画了人物……形象，展示了人物……性格。

11、肖像描写，通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。语言描写，对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。动作描写，通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。心理描写，心理是指人物内心的活动，是无声的语言

12、"修辞方法"，就是指这一句子中有没有使用修辞使得其生动优美或加强了语气。

13、过渡，承上启下；（结构）

14、从修辞的角度赏析答题格式：运用了……修辞手法+生动形象地写出了……内容+表现了……情感/效果等(写作目的)

15、句子赏析，顾名思义就是：分析句子表达的意思，赏析品味句子。无非是弄明白句子表达了什么意思，运用了什么样的词语和表现手法，有怎样的美感。

16、委婉含蓄，意在言外，发人深思；（内容）（言有尽而意无穷，有这样作用的段落，往往这一句很含蓄，一眼看不透，即有点“看不懂”）

17、答题格式：运用..........的修辞手法，写出了........的特点，表达了作者.......的思想感情。

18、从表达效果入手谈。

19、感叹句，抒情强烈。

20、(1)形式上，使句式整齐，音韵和谐，读起来抑扬顿挫，音乐感强。

21、答题模式1.通过……事件，表现了人物……性格，赞扬了人物……精神或揭露了（展示了）人物……

22、人物描写赏析题的格式有通过某某事件，表现了人物什么性格，赞扬了人物什么样的精神或揭露了人物什么，运用了某某描写，生动地刻画了人物什么形象，展示了人物什么性格。小说的形象，既指小说所塑造的人物形象，又包括作为人物形象陪衬的事物形象。鉴赏小说形象是小说考查的重点。常见的设题类型有：分析概括人物形象特点，分析形象的作用。关于人物的描写方法有五种，外貌描写，心理描写，动作描写，语言描写，神态描写。还可以是正面描写，侧面描写。

23、【例文】《考试之后》一文中对发试卷场面的描写：

24、设问句，提醒注意，引发思考

25、开篇点题，点名时间、地点，点明题旨（内容-主旨）；

26、一、分析句子答题格式

27、赏析设问修辞手法：

28、（1）开头语段的作用

29、首先要了解什么是设问句，(设问句是自问自答)。

30、如果觉得单薄再讲两句套话，使文章更加生动等。三点的手法，怎样应用，作用要靠自己总结，虽然书上有这些，到做题你就想不到，所以要多做阅读，明白各种手法应该怎么判断，怎么回答。

31、二、分析段落答题格式

32、【例文】《上学路上》一文中对一个车祸场面的描写：

33、说出句子含义。

34、【例文】《精彩的球赛》一文中对比赛场面的描写：

35、这里的“点”就是指对单个人或物进行描写的小片断。由对若干个“点”的描写，组合成一个完整的场面。

36、暗示主题，强化情感，深化或升华主旨；（内容）

37、【赏析】在这个场面描写中，作者抓住了蔡玮的运球、上篮，谢泽的抢断、传球，蒋超带球、传球，王子宁的快攻，刘伟的空切上篮，李海波的小钩六个“点”进行细致描写，用这几个小片断组成了球场上的精彩一幕。

38、"句子赏析"顾名思义，就是对于某一句子进行分析，它的设问方式非常简单，也很直白，没有什么需要深入分析，或是需要注意的点。

39、眼看对方主将蔡玮运球，迅速来到我方阵地，正要切入上篮。紧要关头，我方队员谢泽，正确地判断球路，敏锐出击，果断地把球抢断。紧接着将球传给中场的蒋超，蒋超带球通过中场，将球击地传给了前锋刘伟，刘伟得球后一个漂亮的空切上篮得分。40：39双方得分犬牙交错，我方反超1分。正当我方还沉浸在喜悦中是时，对方王子宁迅速快攻，在无人防守的情况下轻松将球投进，我方由于疏忽大意而丢了两分。随即，我方镇定下来，由刘伟控球，中锋李海波迅速跑到篮下，刘伟一个背后妙传将球交给李海波，李海波接到球后一个小钩，球空心入网，我方再度取得领先！

40、引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

41、从内容情感上看句子。每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

42、引出下文，总领全文，为下文做铺垫，设置悬念，埋下伏笔，照应后文，与下文形成对比，欲扬先抑（结构）；

43、赏析句子的方法

44、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

45、从词语运用的角度赏析。（如动词、形容词、叠词……）答题格式：某某词生动形象地写出了（描述了）……（内容）+表现（表达、抒发了）性格、情感。

46、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

47、神态描写主要是针对人们脸部表情的描写，例如吃惊的神情、全神贯注的神情；

48、对文学作品中人物的评价赏析离不开人物经历的具体事件，也离不开作者对人物所运用的具体描写方法(肖像、动作、语言、心理、细节或正面、侧面描写)。

49、从句子表现手法、表达方式上入手谈。

50、三、分析作用答题格式

51、赏析句子的步骤方法：

52、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

53、结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。

54、(2)内容上，寥寥数字的对子常常包含着极丰富的思想内容或者揭示出很深的哲理，概括力强。

55、回答手法怎么应用在文中的，比如把什么比喻成什么。

56、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

57、答题格式:

58、（2）结尾语段的作用

59、（2）“面”式格式，描写场面中的一群人，既可以是对整个场面中的人进行全面描写，也可以是对场面中的人物进行分类描写。

60、“发试卷了！”随着英语课代表一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾进来。“哇噻，满分，太好了！”考得好的同学情不自禁地大叫起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气；有的一脸沮丧，抓住试卷坐座位上默默地发呆；有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛；有的似乎怀疑老师将分算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着分；还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……

61、答题格式：“........”一词，写出了.........的特点或内容，表达了作者........的思想感情。

62、所以回答这类稍有难度的"隐性"题目时，我们最先需要了解的就是我们可分析的角度。

63、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

64、答题格式：这是个..........句，表达了........（作用）。

65、从富有表现力的词语入手谈。。

66、当遇到"隐性"赏析类型时，我们需要自己去寻找答题的角度，这时会有很多同学无从下手，找不到或者找不全角度，看到答案时才茅塞顿开，这些知识都了解，就是在答题时分析不全角度导致失分。

67、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

68、出自枕书《博物记趣·尼克松总统与冰糖莲》：“这是比较文学中的佳话，且让文学家去赏析，这里不说下去了。”

69、如果描写的物象并非主要物象，而是次要物象，且与主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托、烘托、铺垫；如果描述的次要物象与主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬、对比

70、（1）从句式入手

71、（1）“点”式格式，即“点+点+点……”的形式

72、呼应标题，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。（结构）

73、赏析题的步骤有三步：判断运用了什么样的描写方法。关于人物的描写方法有五种，外貌描写，心理描写，动作描写，语言描写，神态描写。还可以是正面描写，侧面描写。分析人物的性格特征或心理活动。结合文本写人物此时的心情或情感。

74、前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的血。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，吓死人了。”……

75、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

76、人物描写赏析答题模板

77、场面描写的基本形式

78、句子赏析题的做法：

79、（4）、从语句所在位置入手

80、从结构上统领全文、引出下文的.......、为下文........做铺垫等；

81、赏析，是一个汉语词汇，意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。

82、反问句，加强语气

83、（3）、从用词角度入手

84、赏析其实就是指欣赏并分析，这是一个通过自己的思想感情、生活经验、艺术观点等地方去鉴赏与分析得出理性认知的过程。

85、扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。

86、（3）中间语段的作用：

87、梳理一下"句子赏析"的具体答题角度。

88、说说这种手法在文中起到什么作用，比如承上启下，或者点明中心等等。

89、总结全文，归结主旨，卒章显志；（内容）

90、要求分析如何承上，如何启下；如果后文围绕中间某点写，作用是领起后文；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文

91、其次要认识设问句的作用(启发读者思考，引起读者注意)。

92、疑问句，吸引读者，制造悬念

93、我们简单对这五大类做简单的知识提要。

94、（2）、从修辞角度入手

95、我们一般需要在这里掌握的有八大基本修辞，即比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反问、设问。偶尔会出现稍难些的通感等。

96、画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

97、【赏析】这是试卷发下来时的场面，作者没有单写某个人，而是采用了面式的描写，把同学分为几类，考得好的，喜形于色；考得不理想的，或沮丧或悲伤，表现不尽相同。一份份试卷牵动着每个人的心，几家欢乐几家愁，考试后的场面描写得十分生动。

98、营造气氛，渲染氛围，奠定感情基调；（内容）

99、从个人风格上入手谈。