幼儿教育家陶行知名言

1、以教人者教已，在劳力上劳心。

2、如捧着一颗心来，不带半根草去。

3、“秩序是自由的第一条件。”——德国哲学家黑格尔

4、“没有规矩，不成方圆。”——中国古代思想家孟子

5、还有其他的。

6、捧着一个心来，不带半根草去。

7、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人教员的天职是变化的，自化化人。

8、我们要培养新父母和新教师，以培养更有福的后一代。——陶行知

9、第三问：我的工作有没有进步？

10、第二问：我的学问有没有进步？

11、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

12、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。

13、“教育的秘诀在于尊重学生。”——美国教育家爱默生

14、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

15、以下是一些关于幼儿秩序的名言：

16、这些名言强调了秩序对于幼儿教育的重要性，秩序是培养幼儿良好行为习惯和社交能力的基础，也是保障幼儿安全和健康的关键。在幼儿教育中，教师应该注重培养幼儿的秩序意识，让他们学会遵守规则和秩序，从而逐步建立起良好的行为习惯和品德。同时，教师也应该尊重幼儿的个性和差异，因材施教，让每个幼儿都能够得到充分的发展和成长。

17、一年之中务求不虚度一日，一日之中务求不虚度一时

18、思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

19、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类，教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。——陶行知

20、他曾写过《小孩不小歌》：“人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。”这首诗歌充分体现了陶行知先生对儿童寄予的殷殷之情。

21、·在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

22、第一问：我的身体有没有进步？

23、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。

24、教学做是一件事，不是三。我在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

25、失败功之母，奋斗是成功之父。

26、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间.

27、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。

28、这首诗太好了，所有的成人在面孩子时都应该牢记，在与孩子的关系上要坚持平等、理解、信任，要让儿童感到他和大人一个样。

29、第四问：我的道德有没有进步？

30、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。

幼儿教育家陶行知名言

31、近来读陶行知先生的几首育儿诗,茅塞倾开,裕然开朗,不得不为他在儿童教育方面的独到见解而拍案叫绝。陶先生有一首诗这样写道:“人人都说小孩小,小孩人小心不小,你若以为小孩小,你比小孩还要小。”

32、要解放孩子的头脑双手脚空间时刻，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

33、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

34、“教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。”——中国近代教育家陶行知

35、“秩序是一切美好事物的基础。”——英国作家爱德蒙·伯克

36、教育是立国的根本。

37、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

38、矩不正,不可为方;规不正,不可为圆，秩序是自由的第一条件。