1、[例句]多才之士才储八斗，博学之儒学富五车。

2、逝者如斯，二未尝往也。——苏轼孔子说“逝者如斯夫，不舍昼夜”，确切的讲是子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，也就是感叹水的流逝，同时也是对时间流逝的感伤。苏轼说：逝者如斯，而未尝往也。是指古往今来虽不断有人逝去，但代代相传,正如长江之水,几千年来川流不息,不曾有一日停顿,所以人类并不会因此绝迹。

3、[出处]《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”

4、[例句]一旦这道菜被学校提供，学生将满腹经纶并拥有用灿烂的未来。

5、逝者如斯夫不舍昼夜和逝者如斯而未尝往也的不同：逝者如斯夫不舍昼夜是认为时间流逝了，昼夜不停的奔走，是感叹时间流逝太快了，一直走一直走，停不下来。而逝者如斯而未尝往也认为时间并没有流逝，古往今来不断有人逝去，但代代相传，川流不息，不会因时间断了先人的足迹。

6、形容孔子品质的四字词语有：学富五车、满腹经纶、精益求精、学识渊博。

7、[出处]《礼记·中庸》：“唯天下至圣，为能联盟睿知，足以有临也。”《礼记·文王世子》：“凡始立学者，必释奠于先圣先师。”

8、满腹经纶[拼音]mǎnfùjīnglún

9、（学富五车）、（满腹经纶）、（精益求精）、（学识渊博）、（至圣先师）

10、学富五车[拼音]xuéfùwǔchē

11、[释义]精：完美，好；益：更加。好了还求更好。

12、孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”语句出处：《论语子罕篇》

13、[出处]《论语·学而》：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓与？”宋·朱熹注：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”

14、[释义]经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。

15、学识渊博[拼音]xuéshíyuānbó

16、[释义]指学识深而且广。

17、[例句]周律师学识渊博,能言善辩,一定能胜任这件案子的辩护工作。

18、“逝者如斯，而未尝往也”，这是苏轼《前赤壁赋》中的句子。意思是江水总是像这样不停的流去，但它并没有真正流走。这句话讲得是看待问题应该多个角度去思考，而不要绝对化。个人的生命虽然短暂，但换个角度，从整个人类来讲，却薪火相传，生生不息。所以也就不必“羡长江之无穷”，而“哀吾生之须臾”。

19、[例句]我们虽然已经做得很好了,但我们不能满足于现状,要精益求精。

20、用来形容孔子品质词语有：学而不厌苦心孤诣闻过则喜有教无类不偏不倚诲人不倦乐此不疲托物言志喻之以理逝者如斯川流不息与孔子有关的成语故事(1)至圣先师(2)有教无类(3)见贤思齐(4)慎终追远(5)举一反三(6)温故知新(7)见义勇为(8)怨天尤人

21、关于水生动的四字词语有:滔滔不绝、水漫金山、泾渭分明、波涛汹涌、川流不息、逝者如斯、波光粼粼、青山绿水、一泻千里、浩浩荡荡、烟波浩渺、汹涌澎湃、马前泼水、万壑争流。

22、[出处]《周易·屯》：“云雷屯，君子以经纶。”

23、精益求精[拼音]jīngyìqiújīng

24、至圣先师[拼音]zhìshèngxiānshī

25、第一句是论语中的句子，意思是时间像是这流水一样，不停地流逝。第二句出自赤壁赋，意思是，时间就像是流水，其实并没有真正逝去

26、[释义]至：最。旧时特指孔子。

27、[例句]从而孔子被尊崇为神化的至圣先师。

28、“逝者如斯夫，不舍昼夜”强调的是时光易逝，“逝者如斯而未尝往也”强调的是从不同角度看待问题。

29、[释义]五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

30、[出处]王教授在工程力学界是～的一流专家。

31、“逝者如斯夫，不舍昼夜”是孔子的话，意思是奔流而去的河水是这样如匆忙啊，白天黑夜不停地流逝。它强调光阴易逝，启示我们要珍惜时光。因为时间就像流水一样，永远不会为谁而停下脚步，我们只有跟上它才能不负韶华，有所作为。

32、苏轼：逝者如斯,而未尝往也”出自《赤壁赋》：苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬;自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

33、孔子苦心孤诣，诲人不倦地教导弟子们要学而不厌，见贤思齐。他也主张有教无类的教育方法。