1、曾子/曰:“士/不可以/不弘毅,任重/而道/远.仁/以为/己任,不亦/重乎?死/而后已,不亦/远乎?”

2、子/曰:“由,诲/女/知之乎!知之/为/知之,不知/为/不知,是/知/也.”

3、子/曰:“学/而不思/则罔,思/而不学/则殆.”

4、从日常行为观察人的品行。如：其为人孝悌，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。

5、五是专题精读

6、三是师生研读

7、《论语》记录了孔子及其弟子言行的书，通过诵读《论语》，可以领悟到为人处事之道。

8、二是涵咏默读

9、子/曰:“岁/寒,然后/知/松柏之/后凋也.”

10、子/曰:“三人/行,必有/我师焉;择/其善者/而从之,其/不善者/而改之.”

11、反复诵读经典，可以使我们的志气得到升发，智慧得到开启。

12、四是章节精读

13、提高自身修养。诵读《论语》让我们在不知不觉中提高了自身修养，如：君子成人之美，小人反是。君子坦荡荡，小人长戚戚。君子耻其言而过其行。君子思不出其位。

14、七是拓展比读

15、《论语》诵读，就是要好好地诵读《论语》这本国学经典。

16、子/曰:“温故/而知新,可/以/为师矣.”

17、编钟或者古琴曲都是比较合适的。推荐几个曲子吧，编钟的《楚商》《屈原问渡》《幽兰》；古琴的《高山流水》都是比较不错的。可以配着所朗诵的《论语》片段搭配着试一下。

18、六是审辩思读

19、子/曰:“见贤/思齐焉,见不贤/而内/自省也.”

20、而《论语》这本经典不仅要读一遍，还要反复诵读，达到一百遍以上，所谓书读百遍其义自见。

21、一是国学诵读

22、子/曰：“学/而时/习之,不亦/说乎?有朋/自远方/来,不亦/乐乎?人/不知/而不愠,不亦/君子乎?”

23、曾子/曰:“吾/日/三省(xǐng)/吾身:为/人谋/而不忠乎?与/朋友交/而不信乎?传/不习乎?”

24、诵读《论语》让我们深刻体会中华文化是一脉相成的。如：现在老师常说学生，学了要常复习，在论语里就可找到源头,即：学而时习之。又如说：你好好反思反思，《论语》用语：吾日三省吾身。

25、《论语》之所以称为经典，拥有经久不衰的魅力，因为它为我们提出了一套解决问题模式，如：子张学干禄。子曰：多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。

26、子贡/问曰:“有/一言/而可以终身/行之者乎?”子/曰:“其/恕乎!己/所不欲,勿施/于人.”