古语词汇6答案解析

1、总结出来如下：

2、指示代词:用来区别人或事物（如"这"“那”）

3、动词："是""有"也是动词，跟动词的用法一样，"是"也称为判断动词。（这点比较容易的，很容易掌握）

4、舍我其谁

5、成语解词法，现代汉语中的很多成语都是从古代汉语中的词直接继承下来，或由某个故事概括而成的,成语中个别字词的解法就是古代汉语的解法，所以如果碰到不懂的字词，不妨联想一些包含此词的成语,问题有时便能迎刃而解。

6、……者，……也；……是……，……也。

7、介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。如"把""从""向""朝""为""为了""往""于""比""被""在""对""以""通过""随着""作为"。

8、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

9、对文解词法，也叫互文解词法，古人行文往往采用结构相同或相似的句子，在相对应的位置上使用同义、反义或相关联的词语。根据这一点，有些词语依据上下文就能断定其含义

10、语境解词法，解释词语要做到“词不离句，句不离篇”词的多个义项，只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。

11、用“即”“乃”“则”“皆”“本”“诚”“亦”“素”等副词表示肯定判断，兼加强语气，用“非”表示否定判断①今天子有急，此乃臣效命之秋也.②此诚危急存亡之秋也.③梁将即楚将项燕.④此则岳阳楼之大观也.⑤臣本布衣.⑥且相如素贱人.⑦鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也.⑧予本非文人画士.

12、先天之忧而忧，后天下之乐而乐！

13、（3）用“者”表判断“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父.”

14、名词：有表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北"等。

15、组词解词法，古代汉语大多是单音词，发展到现代汉语，基本上都演变成了双音词，有的词语只是在文言词前面或后面加上一个字，便是现代汉语的双音词，掌握了古代汉语与现代汉语的这一联系，将文言文中单音词组成现代汉语的双音词或合成词，也能帮助我们更好的解词。

16、副词通常用在动词、形容词前面。如"就来""马上走""十分好""重新开始"，只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如""高兴得很""喜欢极了"。

17、精忠报国

18、古语形容责任担当的词语，如下：

19、其他的词类还有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词、区别词、语气词。

20、（1）用“者……也”表判断“廉颇者，赵之良将也.”

21、（2）句末用“者也”表判断“城北徐公，齐国之美丽者也.”

22、无可匹敌

23、连词：关联词语（如"因为……所以""不但……而且""虽然……但是"。）和连词（如"和""及""或者""或""又""既"。）

24、责无旁贷

25、文言文中常见的词类有：名词、动词、形容词、数词，量词，代词。

26、一夫当关，万夫莫开。

27、助词：分为结构（"的""地""得"）、动态（"着""了""过";）、语气助词（"啊""吗""呢"）。

28、（6）无标志判断句文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断.如：“刘备天下枭雄.”（《赤壁之战》）‘特别提醒’判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来

29、代词：人称代词:代替人或事物的名称。（你我他等）

30、敢作敢当

古语词汇6答案解析

31、备注：其中的区别词不是特别常见（区分事物的分类，如"慢性""急性"）；在初中或高中学习阶段，一般熟悉常见词类和副词，介词等词类就可以了。

32、以身作则

33、记忆解词法，识记是理解的基础，教材中出现的文言词语的词义一定要牢记，只有这样，才能在考试中将知识迁移转化为能力。

34、答案是：

35、以上的词类中还有些比较不常见的词，比如，名词中还有一种叫做“方位名词”。

36、栋梁之材

37、披荆斩棘

38、副词：副词总是用在动词形容词前面做状语。如"很""颇""极""十分""就""都""马上""立刻""曾经""居然""重新""不断"等。

39、疑问代词:用来提出问题。（如"谁""什么""哪""哪儿""哪里"）

40、语气词：分为陈诉（"的""了""吧"）、疑问（"吗""么""呢"）、祈使（"吧""了""啊";）、感叹语气（"啊""呀"）。

41、鞠躬尽瘁，死而后已！

42、活用解词法，在古代汉语中，某些词在特定的语言环境中可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其他类词，词的这种临时灵活运用，叫做词类活用。根据词类活用这一特殊用法，在碰到有活用现象的词语时，必须解释他活用后的意思。

43、（4）用动词“为”或判断词“是”表判断①为天下理财，不为征利②汝是大家子

44、综上所述，仅供参考！

45、建议：此上的词类并不需要特别地去死记硬背（没有效果或效果甚微），在学习文言文的过程中一般需要分析句子的结构，而这些词类就可以在分析中熟记起来，比如说看到“沙沙沙”的拟声词很容易就知道是指声音。