孔子名言警句谦让

1、子曰：唯上知与下愚不移。

2、对公西华：认为他低估了自己，完全可以担任更重要的工作。

3、有朋自远方来，不亦乐乎？

4、在学习中不断实践，在实践中不断领悟，一个人才能真正学有所成。

5、孔子认为：冉求做事总是退缩，所以要激励他勇敢去做;

6、他不仅培养了大批人才，而且还创立了非常完备的教育思想体系，其中许多的思想精华值得我们学习吸收。

7、主流译文：

8、一个学生努力钻研，陷入困境的时候，老师再出手帮他，才能事半功倍。

9、所以只要肯用心教育，那么人和人之间没有太大区别。

10、《论语》开篇就讲：“学而时习之，不亦乐乎？”

11、有学识的人不如喜欢求学的人，求学的人不如乐在其中的人。

12、孔子的学生子路问孔子：听到一件正确的事是否可以立刻执行?孔子说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢?”另一个学生冉有又来问孔子同样的问题，孔子回答要立刻马上实行。身旁的弟子公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢?”孔子说：“冉有性格犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”

13、孔子说：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。

14、四弟子---曾参，得意等级：一颗星。优点：踏踏实实求学，忠实憨厚，谦虚谨慎，厚积薄发，至诚至孝；缺点：进取不足，大器晚成型，孔子到死也没发现他的才能，但是最终继承孔子衣钵的人却是他，孟子是他的再传弟子。孔子评价：他是个诚实孝顺的人。

15、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。”

16、每个人其实出生的时候都差不多，但是因为后天的教育所以才变得不同。

17、三弟子---子贡，得意等级：三颗星。优点：善于谋略，富甲天下，一生追随孔子，是孔子游学天下的赞助商；缺点：相对于做学问，更喜欢经商。孔子评价：任劳任怨

18、这句经文中谈到了下愚不移的情况。理解下愚不移的含义，应和前一章经文结合起来理解。前一章经文是：子曰：性相近也，习相远也。由此可知，下愚不移是指下愚之人，要想改变他的性情是很困难的。

19、孔子回答:“听到了就该去做。”

20、真正好学的人，不会在意饮食起居，而是努力做事，谨慎说话，有错误就尽快改正。

21、意思是：“君子没有什么可争的事情，如果有的话，那一定也是射箭比赛！比赛的时候，先相互作揖谦让，然后上场；比赛完毕后，走下场来，又相互敬酒。这就是君子之争。”

22、兴趣永远是最好的老师，只有在学习中收获快乐，才能让孩子不再把学习当成一种负担。

23、孔子说：只是上等的智者和下等的愚人是改变不了的。

24、春秋时期阳虎弄权，孔子对这个人很不感冒。

25、无论贫富、地位、职业、智愚、都可以接受平等的教育。

26、爱因斯坦说：教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。这里所说的礼物就是学生乐于接受知识。

27、孔子说：“我给颜回讲一天的课，他也不提问题，像个愚蠢的人一样。课后观察他自己在自己房间，也能够发现发挥明白孔子讲的学问。颜回也不愚蠢。

28、孔子说：“我同颜回讲学一整天，他也不提不同的意见，像是很愚笨。课后我观察他私下的言行，发现他能充分发挥我讲的东西，可见，颜回并不愚笨。”

29、好的老师都懂得调动学生的兴趣，让孩子爱上学习。

30、教育的目的不是培养书呆子，而是培养那些知行合一的人，对社会、对自己有益的人。

孔子名言警句谦让

31、老师要从学生的实际情况出发，教育做到有的放矢，让学生可以扬长避短，获得最佳发展。

32、《礼记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”

33、不管你是谁，只要有一条干肉拜师，我都会收他做弟子，努力教诲他。

34、孔子没办法，只能去回礼，却特意挑了一个他不在家的日子，避开和阳虎的交往。

35、古人云：“德才兼备，以德为先。”

36、孔子是中国第一位平民教育家。

37、《三字经》里讲：“性相近，习相远。”

38、言传身教

39、但是阳虎却屡次来拜访孔子，甚至有一次扔下礼物就跑了。

40、孔子认为上课不发言不提问题的人是笨的。颜回课时和课后两种表现让孔子对其作出了两种不同的看法。课时一言不发，被孔子视为像个蠢人，课后却能与同学的讨论并有所发挥，让孔子改变了对他的看法，颜回其实并不笨啊。这可能与颜回尊师，谦让的美德有关吧。

41、子路问孔子：“听到了就该去做吗?”

42、真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

43、教育不是买菜，要挑挑拣拣，而是对所有人的一种启蒙。

44、面对同样的问题，孔子给出了不同的答案。

45、可以说，孔子的教育方式打破了当时贵族对教育的垄断，是中国最早的教育公平。

46、《侍坐》孔子对四人的态度：

47、诸葛亮曾说：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

48、只是知道却不行动，那么就等于不知道。

49、孔子的弟子颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。

50、孔子自己周游列国，曾被敌人围困。

51、要求学生多读书，自己必然先要多读书。

52、一个人只有不甚在意外在的浮华，才能专注内心的安宁。

53、一个孩子孝顺仁厚，诚恳诚信，爱护别人，做到这些才能开始学习文化知识。

54、孔子一生不曾停下学习的脚步，三次拜访老子请教，反复研读《易经》，穿竹简的牛皮绳都被磨破了很多次。

55、乱军之中，几乎饿死，孔子却也不远改变他的志向。

56、孔子弟子3千，性格过于谨慎小心的应该是冉有吧。

57、对曾皙：很明显，是赞许的。

58、选择了这一行，就要放弃大富大贵的想法，淡泊名利，授业传道。

59、学以致用

60、人品是一个人立身的根基，是一个人最硬的底牌。

孔子名言警句谦让

61、拙的译文：

62、一个人想要为师，必然要树起老师的榜样。

63、子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发。回也不愚！”

64、老师为人师表，往往有更多的道德要求。

65、“人能弘道，非道弘人”，坚守正道，才能火尽薪传，只有这样才能把文化和文明传承下去。

66、课文中的孔子是一个既热情而又严格的老师。开始便用“以吾一日长乎尔，毋吾以也”的劝导打消弟子们的思想顾虑，态度谦和、亲切。接着引用学生平时发牢骚的话，既激发他们发言，又作了一点含蓄的批评，可见他了解学生，注意引导。他虽对子路的“不让”有所不满，但为使弟子能畅所欲言，只是微笑了一下，没有加以评论；曾皙因与其他弟子志向不同，没有立刻说出自己的志向，孔子也没有加以责备，仍耐心地诱导、热情地鼓励。述志后，对曾皙的问题，孔子不厌其烦地答问析疑。

67、二弟子---子路，得意等级：四颗星。优点：知错就改，武艺高强，胆色过人，是孔子的贴身保镖；缺点：有匹夫之勇，无智者之谋。孔子评价：最忠实的追随者

68、安贫乐道

69、修己慎独

70、好的老师，都懂得教学相长，好的老师一般都是饱学之士。

71、这是在表扬颜回。颜回是孔子最欣赏最得意的学生。年纪比孔子小三十岁，可惜年仅三十九岁时就死了。

72、颜回对饮食起居不甚在意，每天学习耕作乐在其中。

73、人品可以弥补能力上的不足，能力却永远弥补不了人品上的缺陷。

74、不许学生沉溺游戏，自己首先不能带头打游戏。

75、对冉有：没有正面加以评论，但可以看出是满意的，也有一些遗憾。

76、子曰:“诵诗三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对。虽多,亦奚以为?”

77、《论语阳货篇》中。

78、面对学生，也是不分高低贵贱，一视同仁。

79、举一反三

80、一个人交往什么样的人，就会成为什么样的人。

81、王阳明说：知行合一。

82、如果不能融会贯通，那么就比较难了。

83、孔子教导我们：

84、时代在进步，知识在更新，一个老师只有不断学习，才能更好的教育孩子。

85、古人云:“桃李不言，下自成蹊。”

86、温故而知新，可以为师矣。君子成人之美，不成人之恶。

87、今天是教师节，让我们重温孔子10句话，尊师道，敬师德，念师恩。

88、德育为先

89、君子修省，不和品行不佳的人一起共事。

90、学习不仅要思考，还要懂得应用，只有学会了应用实践，一个人才算是真正明白真正懂得。

孔子名言警句谦让

91、拙的体会：

92、因材施教

93、孔子说:“把《诗》三百篇背得很熟,让他处理政务,却不会办事;让他当外交使节,不能独立地办交涉;书读得很多,又有什么用呢?”

94、一个人学习并且实践，不是一件很快乐的事吗。

95、无论什么情况下，都坚守自己的本分，不断修炼自己的品德。

96、①做人：己所不欲，勿施于人②学习：学而不思则罔，思而不学则殆③智慧：小不忍则乱大谋④胸怀：君子坦荡荡，小人长戚戚⑤待客：有朋自远方来，不亦乐乎⑥财富：不义而富且贵，于我如浮云⑦谦虚：三人行，必有我师焉。今天，孔子逝世2494周年，重温先贤教诲，传承中华文化。

97、冉有问“听到了就该去做吗?”

98、有教无类

99、所以真正的教育要注意时机和方法，不能一味“填鸭式”“满堂灌”。

100、这章经文的意思是：

101、要在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，授人以渔，才能举一反三。

102、既然有教无类，那么学生的层次肯定有诸多差异，这也对老师提出了更高的要求。

103、孔子曾说：“不愤不启，不排不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”

104、现在很多偏科的孩子，往往不能得到很好的发展，这是我们“因材施教”的程度还不够。

105、孔子认为子路的态度不谦让

106、孔子说：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”

107、对子路：赞成他的治国志向，但认为他谈话的内容和态度不够谦虚，这属于“其言不让”。

108、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

109、寓教于乐

110、孔子说：“默而识之,学而不厌，诲人不倦。”

111、《论语》中讲：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。

112、学习和教学二者缺一不可，只有学而不厌，才能足够的能力诲人不倦。

113、一个人能力再强，人品不好也是没用的。

114、孔子回答:“家有父兄在，如何能一听到了就去做呢？”

115、人品永远大于能力。

116、孔子不愧为大教育家，从他教育学生的实例中能带给我们很大启发。

117、教学相长

118、面对不同的学生，不同的性格，不同的资质，也需要不同的教学方法。

119、大弟子---颜回，得意等级：四颗星。优点：学习认真，好学不缀，尊师重道，考虑问题全面；缺点：创新不足。孔子评价：斯人难再得

120、《论语》中，孔子曾说过这样一番话：“君子无所争。必也射乎！揖让而升，下而饮。其争也君子。”

孔子名言警句谦让

121、教育不是一个谋利的行业，教师也不是一个可以大富大贵的职业。

122、子曰:“有教无类。”

123、仲由行事勇气超人，所以要限制他太过刚勇。

124、想要教育孩子，就必须以身作则，而不是一味说教。

125、孔子对待愚人的原话是：