1、例如：（赵州桥）（高度）的技术水平和（不朽）的艺术价值，[充分]显示了（我国劳动人民）的智慧和力量。（主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量）

2、例3：她的身上[净]是水。（净=全，表范围）

3、例1：[午后]，天很闷，风很小。

4、例3：他高兴得〈眼泪都流出来了〉。

5、张思德同志（主）永远（状）是（谓）我们学习的（定）榜样（宾）。

6、举个简单的例子，7班的'同学正在上张老师的语文课，同学们听得很认真。“7班的”“张老师的”就是定语。“正在”就是状语。“很认真”就是补语。

7、例1：看了<几遍>。

8、例3：看得清楚，看<不>清。

9、状态补语

10、句子成分分为六种：主谓宾定状补

11、例如：“快跑、苦练、大干”

12、(1)你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?

13、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。

14、例2：[明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。

15、例如：我[清楚]地看见他来了。（主干：我看见他来了）

16、他（主）踉踉跄跄地（状）从外地（状）赶回（谓）久别的（定）家乡（宾）。

17、公式一：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中心词+(定语)宾语中心语

18、谓语：说明主语是什么或怎么样

19、例如：“非常热︰非常地热”

20、二次划分：到主语和宾语的中心语前划定语，到谓语的中心语前或句首划状语，再到谓语中心语后划补语。

21、（二）划分句子主干

22、例2：这件事发生〈在2008年〉。

23、②不许乱喊!

24、陈述句分为肯定、否定、双重否定三种形式。例如:

25、描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。

26、描写性定语,多由形容词性成分充当。

27、例如：一只小蜜蜂轻轻地落在一个正在走神的同学的鼻尖上了。

28、例3：这家伙讨厌〈死〉了。

29、动宾短语：格式为动词+动词支配的对象。动词支配的对象为宾语。

30、例1：他‖[只]答应了<一声>。

31、在长期的奋斗中（状），我（主）一向（状）过着（谓）朴素的（定）生活（宾）

32、短语结构类型分为五种：并列、偏正、动宾、后补、主谓短语。

33、例2：（晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。

34、①任何人都不许跟他开玩笑,不许在他面前放声大笑!

35、豆大的（定）汗珠（主）不停地（状）从脸上直往（状）下落（谓）。

36、程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。

37、例如：笑‖是具有多重意义的语言。

38、定语：句子中名词中心语前头的修饰成分，说明事物的性质、状态、或限定事物的领属、质料、数量等。

39、用来讲述、说明某一事实或情况,表示陈述语气的句子叫陈述句。陈述句的句末一般用句号。

40、②先让我的同学出去吧!

41、谓语：对句子的主语作陈述的成分，说明主语是说明或怎么样。

42、（三）宾语

43、三、拓展延伸

44、他（主语）非常诚恳地（状语）征求（谓语）大家的（定语）意见（宾语）。

45、定语的标志是“的”字。

46、例1：这个字写〈错〉了。

47、动词性词语经常做谓语

48、掌握以上几点，我相信同学们再遇到句子成分之类的判断题，就会迎刃而解了。

49、例1：有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。

50、补语：谓语动词的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等。补语的标志是“得”字。

51、例1：(弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。

52、（1）单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可。

53、秋天（主语）比春天更富（状语）有（谓语）欣欣向荣的（定语）景象（宾语）。

54、(3)如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?

55、宾语：谓语动词的支配成分，表示动作行为的物件，结果、处所、工具等。

56、③排成一队,不要挤!

57、主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。

58、反问句是一种特殊的疑问句。这种句子虽然在句末也带有问号,但并不是真正提出问题要求人来回答,而是通过无疑而问表示肯定和强调,它表达的情感往往比陈述句更强烈。例如:

59、例如：（一只）（小）蜜蜂[轻轻]地落<在一个正在走神的同学的鼻尖上>了。

60、例2：谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）

61、表示请求、命令或向别人提出要求的句子,叫祈使句。

62、(1)难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?(2)恐龙是如何飞向蓝天的呢?

63、重点强调:反问句

64、结果补语

65、在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。汉语：现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。英语：句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语七种。

66、形容词性词语也经常做谓语

67、这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是用“得”或“不得”充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间“得/不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。

68、)您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?

69、(2)表示请求的祈使句,包括敦促、商议、建议等。这种句子也用降调,但语气比较缓慢,常常用语气助词“吧、啊”等。例如:

70、（六）补语（“得”补语“的标志）

71、后补短语：格式为动词或形容词+起补充作用的成分。起补充作用的成分是补语。常有“得“作为标志。

72、以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。

73、是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。

74、状语：是修饰句子中动词或形容词的，在动词或形容词前面。

75、举个最简单的例子：我喝水。“我”是主语，“喝”是谓语，“水”是宾语。

76、(3)楚王不敢不尊重晏子。(双重否定表示肯定)

77、例2：人参这种植物，‖娇嫩<极了>。

78、助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。

79、例3：人绝不能轻易把生命交〈出去〉。

80、例2：讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。

81、偏正短语：前词为偏，起修饰作用。后词为正，是词组的重心。

82、例1：最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）

83、趋向补语

84、并列短语：词与词之间是并列关系。主要类型有名+名，动+动，形+形。词与词中间常用“和、及、又、与、并“等连词。

85、主谓短语做谓语

86、例1：远处传〈来〉了他的笑声。

87、(2)这清白的梅花,是玷污得的吗?

88、（1）形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”。

89、峰峦（主）刚刚从黑夜中（状）显露出（谓）一片灰蒙蒙的（定）轮廓（宾）。

90、宾语：是谓语的支配成分。

91、句子成分的符号为主语=、谓语－、宾语～、定语（）、状语[]、补语<>，主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

92、表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。

93、例2：她‖大眼睛，红脸蛋。（定中短语，表容貌）

94、公式二：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中心词+(定语)宾语中心语+〈补语〉

95、（2)因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!

96、多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。

97、例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。

98、例1：（红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。

99、所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。包括：主语、谓语、宾语。

100、(3)真像下雨,好香的雨啊!

101、一、句子成分

102、例如：这件事‖大家都赞成。（主谓短语）

103、表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。

104、一般完整的句子成分排列归纳为：

105、二、短语结构类型

106、(2)楚王不尊重晏子。(否定)

107、例2：等了<一会儿>。

108、例1：太阳‖热烘烘的。

109、例4：比上次要好〈一点〉。

110、（一）句子主干

111、（1）单音节形容词作定语，通常不加“的”。

112、例2：作业一定要认真做，马虎〈不得〉。

113、例2：这几天真是烦〈透〉了。

114、还有标志的地得，帮助分清定状补。注意位置和关系，认真分析莫疏忽。

115、例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”

116、限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。

117、（一）句子成分划分口诀

118、句子的成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。其中基本成分是：主语、谓语、宾语，补充成分是：定语、状语、补语。

119、②少废话,快走。

120、数量补语

121、例2：[白]跑一趟。（方式）

122、主谓宾定状补，一般成分弄清楚。基本成分主谓宾，附加成分定状补。

123、表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。

124、这种情况较普遍，多数动词只能带名词性宾语，如：给、读、写、讲、修建、交流、挖、交换、校对、跟随等。

125、例2：南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。

126、句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。汉语：现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。英语：句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语八种

127、限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。

128、例1：她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。

129、例1：这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？

130、是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

131、主谓短语：格式为主语+谓语。即“谁或什么”+“是什么或怎么了

132、主语：句子中的陈述物件，说明是谁或什么。

133、名词性宾语

134、（五）状语（“地”状语的标志）

135、例1：心里痛快〈极〉了。

136、时间、处所补语

137、例如：我不看枯燥无味的书。（主干：我不看书）

138、（2）双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词。

139、（二）划分方法

140、句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。

141、例3：来了<两个月>。

142、抒发强烈感情,表达浓厚情感,表示感叹语气的句子叫感叹句。感叹句的句末用感叹号。感叹句常带有“多么、多、好、真”等副词和“啊、呀”等语气助词。例如:

143、(1)多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!

144、汽车（主）在望不到边际的高原上（状）奔驰（谓）。

145、主语：说明是谁或什么

146、例1：今天晚上‖特别冷。

147、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。

148、例1：他[突然]出现在大家面前。小李[很高兴]地对我说。

149、例3：上课前十分钟你得叫〈醒〉我。

150、①这是我的一点心意,收下吧。

151、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。

152、(1)楚王尊重晏子。(肯定)

153、（四）定语（“的”定语的标志）

154、定语：是修饰句子中名词中心语的，在名词中心语前面。

155、课文句子一般都按主谓宾结构划分。

156、二、方法点拨

157、③你们俩歇会吧!

158、助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。

159、（一）主语

160、③快拿杯水来!

161、表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。

162、可能补语

163、例2：她哭〈红〉了双眼。

164、一次划分：先分出主语和谓语，如果有宾语，也要划出。然后，再找出主、谓、宾的中心语。

165、例2：所有的同学都坚持〈下来〉了。

166、例1：鲁迅‖浙江绍兴人。（名词短语）

167、多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。

168、（二）谓语

169、(1)表示命令的祈使句,一般带有强制性,言辞肯定、坚决。这种句子经常省略主语,结构简短,语调急降而且很短促,常常不用语气助词。例如

170、(3)表示禁止的祈使句,命令或请求听话人停止或不发出某种动作。例如:

171、一、要点梳理

172、此句这样划分：课文/句子。

173、我们村里的（定）农民（主）往冻土上（状）铺了（谓）一层（定）麦秸（宾）。

174、（3）多音节形容词有相当一部分加不加都可以。

175、修饰限制算定状，补充说明就是补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。

176、淡淡的（定）朝阳（主）刚把树梢（状）照亮（谓）。

177、此外，划分句子成分还有两个万能公式：

178、向别人提出一个问题,询问一件事情,表示疑问语气的句子叫疑问句。疑问句句尾语调上升,常常带有疑问词“呢、吗、呀、吧”等,疑问句的句末用问号。例如:

179、程度补语

180、（定语：修饰主语）主语+（状语）谓语（补语）＋（定语：修饰宾语）宾语（补语）

181、①列队欢迎!

182、八年级语文上册句子成分的划分包括主谓宾构成的简单句，以及在复杂句中标明主句和从句的成分。主要包括主语、谓语、宾语、定语、状语等成分。

183、主语一般是句子中最重要的名词或代词，谓语是说明主语动作或状态的动词或动词短语，宾语是及物动词的接收者，定语是修饰名词或代词的成分，状语是修饰动词、形容词、副词的成分。

184、名词性词语做谓语（这种情况很少见，有一定的条件限制，可参考文言文中的判断句）

185、补语：是补充说明谓语的，在动词或形容词后面。

186、动词、主谓短语做宾语，它们充当宾语有一定条件，如：感到、加以、认为、觉得、希望、企、建议、允许、提议、给以等。

187、例1：(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。

188、在复杂句中，还需要划分主句和从句，从句中会有自己的主干结构。总之，对句子成分的划分需要准确理解每个成分的功能和作用，从而能够正确分析句子结构和语法关系。