1、它让观众深刻地感受到了教育对一个人成长和塑造的力量，同时也让人们思考人生的意义和价值。

2、它提醒我们珍惜当下，因为一切都会随着时间的推移而改变。

3、第四次见面，看着眼前花衣的美貌女子，满心的欢喜，但哪知却会错了意，听完从她嘴里说出的话后，马修的眼神一下子黯然了，微笑还僵持在他的脸上，但你却能够感觉到他的不能呼吸。

4、结尾片段是令人感动的。

5、这个片段的温情和感人之处，让观众在观影结束后留下了深刻的印象。

6、同时，它也体现了法国乡村小镇生活的宁静与和谐。

7、马修老师被赶走的时候,学生们都在上课,马修很伤心,以为他们不来送自己,突然一抬头,漫天的纸飞机飘下来,学生们写下各自的祝福,马修感动不已.虽然结局很伤感,但还是有些欣慰的地方,贝比诺跟马修老师跑了,还以为马修不会带他走,没想到车子停了下来,~那一刻,好高兴啊.

8、就是讲的一个老师让一个很烂的班变得很好了，且改变了他们的人生，很感人，这部影片是以音乐贯穿的，反正很好看，最好自己看一看，我都感动得流了眼泪…

9、同时，它也让我们回忆起了电影中克莱门特·马修先生和学生们共同经历的点点滴滴，这些回忆将永远留在他们的心中。

10、因为在结尾片段中，主人公孙少平回到了放牛班，看到了曾经的同学和老师，回忆起了自己在放牛班的美好时光。

11、这部电影通过独特的艺术手法，让观众领略到了人性的光辉与温情，向我们传递了在生活中要寻找真爱和追求自由的信息。

12、这个结尾片段延伸了整个电影的主题，强调了教育的重要性和对人生的影响。

13、悲伤2.在电影《放牛班的春天》的结尾片段中，我们看到了主人公克莱门特·马修先生回到了他曾经教过的学校，但是却发现学校已经被拆除了。

14、学校的拆除意味着过去的一切都已经成为了回忆，这让人感到失落和伤感。

15、这个结尾片段让我们思考了时间的流逝和变迁的无情。

16、校长的残忍，其他管教的冷酷，孩子们的无法无天及可怜无助，让他产生了一种改变学校的管教象警察对待犯人一样对待孩子们的冲动。他在乐谱上写下了专门为孩子们谱写的歌曲，他用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，解脱了束缚孩子们身心的绳索，抚平了他们受伤的心。

17、《放牛班的春天》是一部很不错的电影，很有教育意义。观看影片的时候，我们很容易会被影片中音乐所感染，被影片中一个个平常又细小的情节所感动。亮点是：整部电影的讲述非常的自然。这是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。影片讲述了一个才华横溢的音乐家马修，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师。这所学校有一个外号叫“水池底部“，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后马修发现学校的校长，以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯。性格沉静马修的尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵，就组织了一支合唱团，让每个孩子都找到了新的有价值的自己。电影中马修老师与院长不同，他不会随便的体罚学生，哪怕学生们真的让他很生气。相反他往往在不同场合维护着孩子们。然而即使要惩罚学生，他也会采用不同的方式，就好像他让乐格克去照顾麦神父而不是将他送到校长室去接受体罚一样。所以当我们看到乐格克因自己的错误做法而流泪时，我们也就感到了马修老师的做法的真正目的。不可否认，马修确实是一位好老师，他总是想法设法的帮助孩子们，没有私心，有的对工作的热情。与之相对比的是院长的行为，院长想得最多的只有自己的升迁与仕途。尤其是最后院长在回答是自己创建的合唱团时，让我们清楚地认识到了院长的卑鄙，而马修老师的不与辩解也让我们感到了他人格的伟大。

18、《放牛班的春天》是一部感人至深的电影，它讲述了一位音乐老师如何改变一群被社会遗忘的孩子的命运。他通过音乐的力量，唤醒了孩子们内心的希望和梦想，让他们重获自信与快乐。这部电影传递了爱与希望的力量，让我们相信，即使在最艰难的时刻，也有温暖和美好存在。

19、那个苍白的女人靠在墙上，眼望向窗外，眉间紧蹙的是一团忧郁，她以如此的姿态站在马修的心里。

20、放牛班的春天的故事是关于一群相处了多年的中学生，在老师的带领下经历了青春期的成长和探索的故事。

21、感情让他言语结巴撒起小小的谎言，当第二次再见到莫朗妈妈的时候，他用宇宙中最快的速度换衣擦鞋飞奔而去，第三次是他看她靠在墙上，紧闭双眼，尽享夏日的阳光，眼角的皱纹亦是动人。

22、《放牛班的春天》讲述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院，面对的不是普通学生，而是一群被大人放弃的野男孩，马修改变了孩子以及他自己的命运的故事。

23、神圣而纯净的音乐不但净化了孩子们的心灵，更对他们今后的人生道路产生了重大的影响。仁爱、友善、宽容的极致是让所有的观众眼中充满喜悦的泪水。

24、这个结尾给人一种悲伤的感觉，因为这个学校曾经是克莱门特·马修先生和他的学生们共同成长的地方，他们在这里度过了美好的时光。

25、在电影《放牛班的春天》的结尾片段中，老师克莱门特回到学校，看到了他曾经教过的学生们，他们已经长大成人，但是仍然记得老师的教诲和影响。

26、该故事展现了教育对青少年息息相关的影响，老师通过音乐和爱唤起了学生们的兴趣，激发了他们的天赋潜能。

27、这个片段展示了孙少平对放牛班的深深眷恋和对那段时光的珍惜，也表达了他对教育的理解和对人生的思考。

28、最终，克莱门特的鼓励和指导带给了这些孩子们对生命的希望和爱的力量。

29、电影《放牛班的春天》讲述的是一个发生在普罗旺斯的小镇上的故事，一群活泼可爱的小孩们在那里度过一个充满爱情、温情和勇气的春天。电影中，小孩们的热情和坚毅以及他们从经历中学到的生活道理，都能感染到观众。它不仅是一部让人温暖的电影，更是一部给人以正能量的电影。

30、《放牛班的春天》该片讲述了世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友佩皮诺(Pépinotadulte，戴迪亚·费拉蒙饰)送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭。

31、《放牛班的春天》是一部描写一个放牛班的小学生和他的音乐老师之间相互理解和感情交流的法国电影。故事发生在1949年，讲述了一个名叫克莱门特·马提（ClementMathieu）的新来的音乐教师如何通过音乐改变了一个位于法国乡村的孤儿院的孩子们的生活的故事。

32、这个结尾也给观众带来了一种反思，让我们思考人生的意义和价值，以及我们对于过去的回忆和珍惜的重要性。

33、这部电影充满了童话般的浪漫和想象，通过音乐和诗歌的形式表达了对自由和快乐生活的憧憬和向往。

34、《放牛班的春天》是2004年3月17日上映的一部法国音乐电影，由克里斯托夫·巴拉蒂执导，杰拉尔·朱诺、让-巴蒂斯特·莫尼耶、弗朗西斯·贝尔兰德等人主演。

35、老师感慨万千，他意识到自己的教育理念和方法已经过时，但是他也明白，他所传授的东西将会永远留在学生们的心中，成为他们一生中最宝贵的财富。这个结尾片段深刻地表达了教育的意义和价值，让人们深思教育的本质和目的。

36、故事中也展现了青少年的友谊与爱情。

37、在克莱门特的启发下，这群孩子们开始学习唱歌和演奏乐器，并在音乐会上展示了他们的才华。此外，故事也揭示了孤儿院的和严格的教育制度，以及克莱门特与教育局官员和孤儿院主管之间的矛盾。

38、年，当克莱蒙——一位失业的音乐教师在一所管教寄宿学校找到了一份管教的工作时，他如同进入了一个孩子们的地狱。他被匆忙逃走的原任管教的经历所震惊，又亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段。

39、讲述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院，面对的不是普通学生，而是一群被大人放弃的野男孩，马修改变了孩子以及他自己的命运的故事。