1、三、插入语:

2、扩句：将仅含有主谓宾的短句，扩充为包含形容词、动词等可省略内容的长句而意义不变。

3、这句话中，as引导的非限制性定语从句放在了句子中间

4、写完一句话后，可以有意识地在这个句子前面加上一个副词来修饰整句话:

5、（1）用“风、雨、树”表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情。

6、就是把一个句子扩写成一段话，写具体，写生动。

7、二、非限制性定语从句:

8、Thesecondpicture,asisanalogoustotheabove,describesthatthegrown-updaughterissupportingheroldmotherbyherarmnow.

9、坦白来讲，文化交流可以促进各个国家之间的互相理解。

10、形容词有true，strangetosay，mostimportantofall……

11、拓展句子有四种方法

12、如：小明在吃饭。

13、扩句成段就是把几个简单的句子通过连词，修饰语等扩展成一段话。

14、风儿轻拂过我的脸庞，小树也随风摇曳，好象在向我招手。空中细雨蒙蒙，如梦似幻，送给我诗意般的好心情。

15、它们的区别在于：

16、Culturalexchange,franklyspeaking,couldpromotethemutualunderstandingamongnations.

17、方法有两种：

18、Interestingly/unfortunately/undoubtedly/obviously/Amazinglyenough/similarly/likewise/without/justlike/Apartfrom/Inspiteof/Inaddition(to)/Besides

19、扩展资料：

20、引导非限制性定语从句的as，which，在扩充句子方面很好用。

21、后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在内教室里认真地读书”。

22、再比如：

23、Asisvividlydepictedinthephoto,twomenareheadingforwardtotravelintheworld,whichsuccessfullycapturesoureyes.

24、写作文的时候有意识地去加一下插入语，可以让作文生动，丰满。

25、或者分词短语franklyspeaking，generallyspeaking

26、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

27、扩句就是把原有的句子写具体，写得更丰富些。我们可以从这几方面入手，事物的形状上，颜色上，大小上进行扩充，比如气球，五颜六色的，或者大大的，圆圆的气球，气球漂浮在空中，我们就可以说，五颜六色的气球慢悠悠地漂浮在蓝蓝的天空中，还可以用上适当的修辞手法进行扩充句子。

28、Foranother,thesejobs,whichareworthourenthusiasmandrespect,alsoprovideachancetorealizeourvalueorfulfillourdreams.

29、在这句话中，句子的前半部分就加了一个状语来修饰整个句子，加上这么一个状语一方面会对你的字数扩充另一方面还提升了你的语言亮点。

30、而as引导的非限制性定语从句则可以位于被修饰句子的前面，后面或者中间。

31、甚至句型都可以Ibelieve，asIseeit，Iamsure……

32、在这句话中就很好地体现了As和which的区别；

33、与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定百语、状语、补语等连带成份，使句度子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

34、Inadditiontothelanguageskills,thosevolunteersareexpectedtobepatient，helpful，open-mindedwithalovingheart.

35、扩句：穿着短衫的小明在吃美味的饭。

36、第1种添枝加叶法。第2种定位填补法。

37、一、句首状语

38、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。

39、例：小草长出来了。→小草长出来了，嫩嫩的，绿绿的，在风中挥舞着细细的胳膊。

40、介词短语有infact，inaddition，asamatteroffact

41、常用的插入语如下：

42、副词有frankly，naturally，strangely，obviously……

43、which引导的非限制性定语从句只能位于被修饰句子的后面；

44、DisointedasIfeltattheshabbycampusandthepoorly-equippedclassroom,Ifoundtheteacherspatientandconsiderate.尽管面对简陋的校园和设备不完善的教室，我感到很失望，但老师却很体贴

45、整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

46、扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如容果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。

47、（2）用“风、雨、树”表达自己遭受挫折、受到批评时的心境

48、第3种拆分组合法。第4种巧用修辞法。

49、另一方面，这些值得我们付出热情和尊重的工作，也为我们实现自己的价值和理想提供了机会。

50、风怒吼着，仿佛在大声嘲笑我，大树也对不停地摇头叹息，雨水从天直泻而下，把我淋了个透心凉，这一切浇灭了我的激情。