1、四改人称你我他；

2、这句顺口溜意味着在转述句中，主语和从句的顺序可能会改变，但句子的意思不会改变。同时，时态和人称也会随着转述而改变。在引用语后，使用逗号或句点来引导新的句子，以便更好地表达原始语句的意思。总之，转述句技巧需要我们理解原句的含义，并且在转述过程中保持准确和清晰。

3、反问句变陈述句，方法如下：

4、第三步：把句子改通顺、合理。

5、反问句改转述句不难，其实我们只需要背以下四句口诀：

6、全屋静悄悄，正确多一步；

7、第一步：删。即删去语气词组。这里的语气词组主要指“难道……吗”“怎么……呢”。如：秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗？第一步先将“难道……吗”语气词组去掉。

8、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

9、一问反问，二意翻转，

10、转述句：爹对枣核说，养活枣核这样的孩子不容易。

11、第二人称要变你为他；

12、将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道、何尝等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。如：难道我说的不对吗？改陈述句为：我说的对。

13、颠倒顺序结果乱。

14、无不加不。

15、第三人称转述句怎么改,改第三人称转述句技巧

16、直接引语即直接引用别人的话，如：“我很喜欢这个游戏。

17、二读，问句的语气是否比一般的问句强烈；

18、写好陈述句的方法就是用好主谓宾三个词语来把一件事情说清楚就可以了，让人能够理解和一看就知道说的是啥意思。

19、具体而言，将原来问句中的疑问词或者“是否”等助动词去掉，并在转换后的句子中添加一个逗号和新的主语即可。

20、第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗?”和“怎能……呢?”等；

21、这个反问句可以转换为：“今天是星期几，你不知道吗？”

22、例如：张老师会去参加活动吗？改：张老师会去参加活动。

23、首先要清楚转述句一般的问法，如果在考试或练习中要你也改成转述句时，一般有三种问法：（1）把上述句子直接引语改为间接引语；（2）把上面的句子改成转述句；（3）用第三人称转述上面的句子。

24、同位语即在转述句中加入一个同义词或同类词来说明被转述的名词，如：“他说他很喜欢这个游戏，这个游戏是一款冒险游戏。

25、第三种是，什么或谁怎么样。例如红旗颜色真鲜艳。解放军真威风。

26、第一人称要变我为他；

27、一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。

28、说明方法有两种：同位语和定语从句。

29、按着三点去做，如果发现问句有反问词，而且明知故问，答案就在句中，读起来语气强烈，那就能判断是反问句了。

30、方法2:改人称代词

31、难道那条街不热闹吗？改：那条街很热闹。

32、三加句号，变陈述句。

33、吗加问号改句号。

34、标点不要忘，文法乖乖按；

35、张老师说，他会去参加活动。

36、故事说快慢，重点推心置腹。

37、二去冒号；三改引号改为逗号；

38、改标点符号:冒号改为逗号，删掉前、后引号。

39、把反问句中的反问语气词去掉。

40、转述句方法有两种：直接引语和间接引语。

41、第二步：反。即反着来：有“不”去“不”，无“不”加“不”。看句子中，是否有“不”“无”“没有”等字眼，如果有，就去掉，如果没有，就加上。特别提示，如果句子中有逗号的，逗号前的句子不变，照搬下来，只改逗号后面的。

42、直接顿音不变真，

43、”这里的“这个游戏是他昨天买的”是定语从句，用来修饰之前所说的游戏。

44、反问转述句三部曲：

45、四、总结口诀

46、直述句：小云对小刚说：“作业写完后，我去找你玩。”

47、”他说。

48、遇到双颖全去掉冒号改逗号。

49、第三人称直接变化为他。

50、改人称：如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）”。

51、定语从句即在转述句中加入一个修饰被转述名词的从句，如：“他说他很喜欢这个游戏，这个游戏是他昨天买的。

52、转述句改法的第三步——修改第二人称，把第二人称改成第一人称，如小明说：“你做得好，我要向你学习。”——小明说，我做得好，他要向我学习。

53、难道、怎么都不要。

54、去掉语气词和疑问词：将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉，并将句末的疑问助词（呢、吗等）也去掉；

55、（5）气韵动听：讲出来要有生机，气韵动听，语调带情调。

56、四看句前谁对谁说；

57、陈述句变一般疑问句口诀：一般疑，不用急，is、am、are提到最前去，没有这几个去找Do、Does，记住这个变一般疑问句就不难了。

58、第一，去掉问号，改为句号。

59、转述句：小云对小刚说，作业写完后，她去找小刚玩。

60、第二种是，什么或谁在干什么，例如云朵飘忽不定。宇航员遨游太空。

61、转述句就是将直接叙述变为间接叙述的句子，将别人说的话用第三人称的方式转达出来。在进行直述句和转述句的相互转换时，人称、标点符号都要做相应改变。

62、遇到你就该听话人的名字。

63、肯否互改：陈述部分不变，将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；

64、陈述句改疑问句

65、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。

66、第一步：去掉问号，改成句号；

67、他去北京了。

68、比如，“你不知道今天是星期几吗？”

69、只要背诵下来，再多练习几遍，基本可以掌握了。

70、句型和句式都是根据结构分出的类名。句型是根据全句特点分出的上位类名，句式是根据句子的局部特点分出的下位类名。根据内部结构的不同，句子可分为单句和复句。单句可以根据不同的标准来划分句型和句类。句型是句子的结构类，即根据句法成分的配置格局分出来的类。句类是句子的语气类，即根据全句的语气语调分出来的类。

71、五改写人称你我他；提示语中第一人是“我”，话语中间“我”改“他（她）”；

72、例如：字典难道不是我们的良师益友吗？改：字典是我们的良师益友。

73、标点顺序还需看，

74、转述句，也叫间接叙述，在将直接叙述改为转述句的时候，我们要将冒号改成逗号，还要将双引号去掉，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。

75、第二步：去掉有关询问的词语：吗、呢等；

76、用词调整时，尽量清晰明；

77、技巧3:直述句是感叹句，要把感叹句先改成陈述句，再改成转述句。转述句中“啊”、“呀”、"吧"之类的语气词要去掉，感叹号改成句号。

78、直述句改转述句，

79、改人称代词:如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们";如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。一种特殊情况:说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。

80、转述句改法的第一步——是修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号，如他说：“明天大扫除。”——他说，明天大扫除。

81、技巧1:句中有疑问变第三人称转述句。

82、第一种是，什么或谁是什么，例如，绿水青山是无价之宝。他是科学家。

83、把反问句里的肯定词改成否定词，或是反过来。

84、第三步：否定改为肯定，肯定改为否定（有不去不,没不加不,去掉疑问词）

85、技巧3:直述句是感叹句，要把感叹句先改成陈述句，再改成转述句。

86、直述句：爹对枣核说：“养活你这样的孩子不容易啊！”

87、双引号不能要，

88、（3）逻辑衔接：把每条知识点通过动词关系串联出来，形成一个完整的逻辑衔接；

89、一看，看是不是带有反问词，如“难道……吗”“怎能……呢”“不是……吗”；

90、改陈述句的方法和技巧：

91、他说的很对。

92、三思，读后想想答案是否在句中找到，是否明知故问。

93、例如：张老师会去参加活动吗？改：

94、技巧1:句中有疑问变第三人称转述句:加上“可不可以“、“应不应该”、“行不行”“能不能”等选择性的词语，转述句中去掉“吗”、“呢”之类的语气助词，问号改成句号。

95、三看句前谁对谁；

96、”这里的“他说”是转述人将别人所说的话转述成自己的话。

97、如果要强调，常常加动词或副词"是"。

98、问问句间隔，顺口表达准确；

99、转述句改法的第二步——修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她（们）。例子：小明说：“明天我们大扫除。”——小明说，明天他们大扫除。

100、方法3:检查句子表述合理

101、（1）准备充分：深入挖掘知识点，梳理清楚发言的要点和细节；

102、直述句：父亲坚决地说：“我是不会离开家乡的。”

103、有不去不。

104、一找人称；

105、强调说话简，连句连满句；

106、句末问号改句号。

107、陈述句有三种表达方法。

108、转述句改法的第四步——把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺，如老师对小明说：“我明天请假，你帮管好班上的纪律。”——老师对小明说，他明天请假，叫小明帮管好班上的纪律。

109、难道他说的不对吗？

110、转述句改法的第五步——修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。例子：老师说：“把这些英语作业交上来。”——老师说，把那些英语作业交上去。

111、转述句技巧口诀，“主从变化不变样，时态人称随着转。引语后接逗号点，说出意思不再重”。

112、技巧2:直述句是反问句，要先把反问句改成陈述。句，再改成转述句，“吗”、“呢”之类的语气助词要去掉，问号改成句号。

113、转述口诀是：将直接叙述变为间接叙述转述句的口诀是：

114、转述句：父亲坚决地说，他是不会离开家乡的。

115、（一)肯定性陈述句

116、肯定形式的陈述句一般是无标志的。

117、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。

118、检查句子表述合理:通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。

119、转述句改法:

120、你变我来，我变他，

121、反问句虽然看上去和疑问句一样，但不同的是明知故问，语气强烈，起强调作用。反问句的三个口诀是：

122、间接叙述改为直接叙述的方法：把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）；把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。

123、技巧2:直述句是反问句，要先把反问句改成陈述句，再改成转述句。

124、这里的“他说”是转述人直接引用别人所说的话。

125、直述句：老师对小明说：“昨天的家庭作业，你写得非常工整漂亮。”

126、（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）

127、提示语不用变，

128、改转述句的口诀：

129、的确有一句顺口溜可以帮助记忆，它是：反问变述，加逗号换主语。这个顺口溜可以帮助记住如何将反问句转换为陈述句。

130、这个口诀的意思是，在进行转述时，需要把原来说话人所用的人称改为与被引述人相应的人称。具体来说，如果原文中使用了第一人称代词“我”，在转述时需要变为第三人称代词“他”；如果原文中使用了第二人称代词“你”，在转述时也要变为第三人称代词“他”。而对于原文中已经使用了第三人称代词“他”的情况，则不需要再做改变。

131、把句末的疑问助词去掉，问号改为句号或感叹号

132、一是改变人称，去掉后面的冒号和双引号，改为逗号。

133、（2）表达准确：确保句子表达准确，清晰，见解充实；

134、方法1:改标点符号

135、第一步：问号改为句号；

136、三年级的转述口诀。遇到我就给他。

137、转述句：老师对小明说，昨天的家庭作业，小明写得非常工整漂亮。

138、间接引语则是将别人的话转述成自己的话，如：“他说他很喜欢这个游戏。

139、二去冒、引改为逗；

140、第二，去掉疑问词，如吗，呢等等。第三，变肯定词为否定词，变否定词为肯定词。例如：

141、（4）口头表达：掌握重点，语言简练清晰，口头表达要层次分明；

142、反问变述，将问变陈，

143、”这里的“这个游戏”是同位语，用来说明之前所说的游戏是一款冒险游戏。

144、小冒号变逗号，

145、反问改转述，主变附，附变主，问就分开好，转述就不要搞。

146、陈述句指的是，陈述某个事实，或是表达说话人看法的句型。陈述句分为两种，一种是肯定的陈述句，另一种是否定的陈述句，这两种句型又名肯定句，和否定句。