论语中的名句

1、《论语》多为语录，但都辞约义富，有些语句、篇章形象生动。如《子路曾皙冉有公西华侍坐》不仅篇幅较长，而且注重记述，算得上一篇结构完整的记叙文，人物形象鲜明，思想倾向通过人物表情、动作、对话自然地显露出来，具有较强的艺术性。

2、工欲善其事，必先利其器。（《论语·卫灵公》）

3、关于这个问题，1.学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》）

4、（7）二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。

5、《论语》的主要特点是语言简练，用意深远，有一种雍容和顺、纡徐含蓄的风格。还有就是在简单的对话和行动中展示人物形象。同时语言浅近易懂，接近口语，也是一个特点。

6、（2）吾十有五而志于学。

7、——《论语·子罕》

8、——《论语·卫灵公》

9、——《论语·为政》

10、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语·颜渊》）

12、在这里，孔子已认识到学习的内驱力不仅与动机有关，还与意志和情感有关，并且按内驱力大小把学习的心理境界分成三个层次：想学、好学、乐学。其中“乐学”是最高层次，可以产生最大的内驱力。

13、（3）子贡曰：“夫子之文章，可得而闻也；夫子之言性与天道，不可得而闻也。”

14、要想使学生产生学习的欲望，教师的魅力也是非常重要的一环。有了教师魅力的引领，学生的学习自然会“欲罢不能”，何患不“自主”？

15、仅供参考

16、——《论语·述而》

17、作为儒家经典的《论语》，其内容博大精深，包罗万象，《论语》的思想主要有三个既各自独立又紧密相依的范畴：伦理道德范畴——仁，社会政治范畴——礼，认识方法论范畴——中庸。

18、（6）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

19、这部书中的经典名句很多，今举其一句如下，

20、己所不欲，勿施于人。（《论语·颜渊》）

21、（5）不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

22、（10）不患人之不己知，患其不能也。

23、《论语》是中国古代经典文化的重要代表之一，其中包含了众多经典名句。这些名句有着深刻的哲学含义，对人类思想、道德、政治、文化等方面都有着重要的启示作用。

24、讲解：这句话强调了了解别人的重要性，只有了解别人，才能更好地与人相处。

25、（8）学如不及，犹恐失之。

26、——《论语·公冶长》

27、——《论语·雍也》

28、从这里可以看出孔子与学生的坦诚相待。正因为孔子对他的学生有着无限热爱之情，才使得他在教学过程中不知疲倦，真诚无私，因而赢得了学生的信赖和尊敬。

29、道德精神的培育，工作能力的锻炼，知识内蕴的充实，学术精神的涵泳，都必须依靠一种锲而不舍的自持力。

30、“知乐”这个名字出自“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。在文章中，这句话讲述了，爱好志趣的重要性，当我们在做一件事时，如果把这个当作是乐趣，忘记了过程的烦恼，那就很快乐。这不仅是一种智慧，而且也是做事的最高境界。因此，“知乐”这个名字，既有知足常乐的寓意，又是希望孩子知道生活的乐趣。

论语中的名句

31、讲解：这句话强调了对于一件事情的认知不如对这件事情的热爱，对于一件事情的热爱不如对这件事情的享受。

32、学而不思则罔，思而不学则殆。

33、（12）吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

34、其意思是，自已不愿意做的事情，也不要强加给别人去做。

35、——《论语·阳货》

36、（14）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

37、《论语》是儒家经典之一，是一部以记言为主的语录体散文集，主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治、审美、道德伦理和功利等价值思想。

38、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

39、工欲善其事，必先利其器。

40、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

41、求学需先立志，即先解决动机问题，才能使学习有内在驱动力，不致半途而废。

42、孔子发现，“愤”和“悱”是学生在学习过程中遇到疑难问题时必然要出现的两种心理状态。并指出，学生处于这两种状态的时刻就是教师进行启发式教学的最佳时机。

43、己所不欲，勿施与人。

44、——《论语·学而》

45、讲解：这句话是说虚伪的言辞和表面的美好容颜，很难体现出真正的仁慈之心。

46、此作品内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。

47、经典语录：《论语》中有许多经典的语录，如“学而时习之，不亦说乎”、“己所不欲，勿施于人”等。考生需要掌握这些语录的含义和应用场景。

48、——《论语·泰伯》

49、君子喻于义，小人喻于利。

50、（1）事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。

51、古时候的人大多为了完善自己而学，今天的人求学大多是为了沽名钓誉。所以学习者要努力加强修省躬行的自觉性，才可以得到真正的学问。

52、《论语》，是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，成书于战国前期。其编纂者主要是仲弓、子游、子夏、子贡，他们忧虑师道失传，首先商量起草以纪念老师。

53、（11）古之学者为己，今之学者为人。

54、温故而知新，可以为师矣。

55、孔子说他曾经废寝忘食地去冥思苦想，以期得到什么彻悟或顿悟，结果一无所获。因此，孔子得出结论：与其空想，不如老老实实地去学习。

56、不患人之不己知，患不知人也。（《论语·雍也》）

57、（13）好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。

58、——《论语·子张》

59、教育中的人文不一定是要像政治课那样说教的，于“文”中渗透，方是正法。

60、讲解：这句话强调了学习的重要性，学习需要不断地重复和练习，让人感到愉悦和满足。

论语中的名句

61、人无远虑，必有近忧。

62、（4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

63、讲解：这句话是说如果想做好一件事情，就必须先准备好合适的工具和条件。

64、讲解：这句话讲述了一个人在不同年龄阶段所应该追求的目标和理想，也是人生的一个完整的发展过程。

65、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

66、以下是部分《论语》中的经典名句：

67、“乐忧”这个名字出自“发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”中，这句话也讲述了，学习和一些有趣的活动，是能让人感受到生活的快乐的，并且，这句话也很乐观，表达了乐观主义者的价值观，因此，从中为孩子起名，有一种积极向上的精神面貌蕴藏在其中。同时，也寓意着孩子一生能快乐无忧愁。

68、《论语》是儒家的经典著作之一，是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集。以下是一些可能的《论语》考点重点知识：

69、孔子眼中的“学”内涵是很丰富的。看来并不是单指“作文”，首要的其实是“做人”，有了“做人”的基础，“作文”情真意切自是不难。

70、例如“学而时习之，不亦说乎”、“己所不欲，勿施于人”、“知之为知之，不知为不知，是知也”、“爱人者，人恒爱之”等经典名句，都是人们熟知的名言警句，它们饱含着千百年来中华民族优秀的文化传统和思想智慧。这些名句对于我们现代人依然具有深刻的意义和价值，值得我们不断地学习和领悟。

71、——《论语·宪问》

72、全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

73、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

74、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《论语·为政》）

75、巧言令色，鲜矣仁！（《论语·阳货》）

76、（9）颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文，约我以礼，欲罢不能。……”

77、讲解：这句话是讲述了为人处事的基本原则，即不要做自己不愿意别人对自己做的事情。

78、告诫其弟子，首先要充实自己，要有真才实学，才能谈得上遇到伯乐。

79、一个人有仁、有知、有信、有直、有勇、能刚当然非常好，但如果不好学，都是有致命的短处。这里强调了知识修养对于一个人的重要，倡导积极学习，主动探求知识。

80、孔子的思想：《论语》是孔子思想的重要体现，包括仁、义、礼、智、信等方面的内容。考生需要了解孔子的主要思想和观点，并能够理解其内涵和意义。

81、高高在上的权威并不是唯一的老师，当然也就不是唯一的真理。真理可以随处存在，所以学习中要抱着所有的人都是老师，都有可学习处的想法，但又要清醒地认识到质疑的必要性。

82、三人行，必有我师，学而时习之