陶行知名言名句书法作品

1、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

2、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。

3、只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。

4、◆千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

5、◆在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

6、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

7、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

8、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知

9、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。

10、捧着一颗心来，不带半根草去。

11、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

12、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

13、◆人生天地间，各自有禀赋；为一大事来，做一大事去。

14、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

15、◆不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

16、◆第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，敢驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。

17、人生办一件大事来，做一件大事去。

18、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

19、行是知之始，知是行之成。

20、点滴的创造故不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。

21、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

22、陶行知教育名言：

23、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

24、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。

25、教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说的正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。倘若创造出丑恶的活人，不但是所塑之像失败，亦是合作塑像者之失败。

26、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

27、失败是成功之母，奋斗是成功之父。

28、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。”

29、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个农民甘苦化的心才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。

30、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

陶行知名言名句书法作品

31、平凡单调，只是懒惰者之遁词。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。

32、以教人者教已，在劳力上劳心。

33、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

34、生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理。当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志才能开出一条生路。

35、◆唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

36、爱满天下，乐育英才。——陶行知

37、◆先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

38、我是中国人，我爱中国。——陶行知

39、教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可以万像同毁，刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。

40、陶行知是著名的教育家，他在我国的教育学方面作出了巨大的贡献，上面的名言就是他的言行写照。

41、陶行知先生在《创造宣言》中指出：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

42、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

43、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知

44、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

45、思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

46、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰

47、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

48、所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧。

49、陶行知的名言：

50、◆学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

51、陶先生的这番话使我更深刻地感觉到“创造”就在每个教师的身边，现代课堂教学是一个动态开放的系统，教师与学生之间，学生与学生之间都存在信息交流。