1、晚上，我和爸爸一起观赏了一场精彩的表演，忍不住为演员鼓掌喝彩。

2、衬托描写的是两个事物；对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面。

3、别的老师围着大餐桌吃美味午餐，我吃了冷馍肚子疼，我不吃了。

4、最后，要勤于练习和总结，不断提高自己的语言表达能力和创造力。通过不断地模仿和练习，可以逐渐掌握写好句子的技巧，让自己的语言表达更加清晰、准确、生动。

5、别人哈哈哈大笑，我暗自伤心流泪。

6、三、从句子形式变换出发：将句子从陈述句换成疑问句、改写成一般过去时等，有时可以使一句话变成两句，一句成半句，把新句子内容形式改变起来。例如：

7、首先，要认真观察例子中的句子结构和语法规则，理解其含义和表达方式。

8、仿写：Mypencilthisis.（定语改主语）

9、仿写英语句子，可以用句子的格式，按要求替换主语，动词，等等。

10、别的老师屋里是新买的衣柜床桌电扇，我的屋里全是破烂玩艺。

11、、“太阳升起的时候，大地被温暖的阳光照亮了。”

12、春天到了，校园里的花朵开得红红的，非常美丽。

13、一、从句子构成入手：从一个句子的完整构成（主语、谓语、宾语、补语、定语等）开始，然后把各个句子组块重新组织排列，灵活改变句子结构，把一个全新的句子构思出来。例如：

14、不能改变过去，但自己可以让未来变得更美好。一旦时间浪费了，生命就浪费了。一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好庸人费心将是消磨时光。

15、时光就像一阵风，吹过了一个又一个春夏秋冬，也吹遍了世界的每一个角落；但决然不会停留在某处，给自己怀念回忆的机会。

16、时间的背后

17、时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽。

18、、“小狗跑得飞快，追逐着自己的尾巴，好像在玩捉迷藏。”

19、别人老师每天来上课，我每天扫操场大路和拉垃圾桶。

20、通过仿写句子，我不仅锻炼了自己的写作能力，还丰富了自己的语言表达。

21、仿写：DoIlikethispencil?（将陈述句变为疑问句）

22、根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。一、套用式仿写1．仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。

23、原句：Ihaveabook.

24、五年级仿照例子写句子的技巧主要有三点。

25、爸爸带我去参观了一座博物馆，里面展示了很多古代文物。

26、仿写句子，变换句式。

27、忠心耿耿、生机勃勃、大名鼎鼎

28、适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲盛开的

29、阿姨给我讲了一个有趣的故事，我听得津津有味。

30、五年的小学学习生活是很漫长的但是现在一想又觉得的很短暂，马上要告别小学升入初中了，对老师们真有点恋恋不舍。

31、艺术是花，美丽处处可见，艺术是雪，洁白纯洁让人永生难忘，艺术是海，其中藏着无数珍宝，艺术是灯，为我们照亮前进的路，艺术是一块磁石，将人吸引，艺术是歌，让人沉醉。

32、衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事物的。对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并列关系，并无主、宾之分。

33、原句：Ilikethispencil.

34、专题复习——仿写班级：姓名：小组：考纲要求：

35、我感谢微风，风吹百里，稻花飘香；我感谢细雨，雨润大地，万物复苏；我感谢太阳，普照大地，生机勃勃；我感谢明月，皎皎生辉，灼灼其华。

36、、“妈妈做了一桌丰盛的晚餐，我们一家人围坐在一起，享受着美味的食物。”

37、我天天盼着过春节感觉每一天太慢了360天太长了，可是当春节来临的时候有感觉一年太短暂了，好像去年的一切刚刚发生一样。

38、原句：Thisismypencil.

39、仿句：，，，。

40、一、对比和衬托

41、适应是什么？

42、别人生活富裕，我的生活捉襟见肘。

43、其次，要学会运用一些常用的句型和词汇，如主语、谓语、宾语、形容词、副词等，以此构建自己的句子。

44、自强是强壮的枝干它可以让树迎风不倒；自强是屹立的风帆它可以让船破浪前行；自强是坚固的地基它可以让楼房百年不塌。

45、时间是一个运动的片段，也是运动片段在头脑中的印记。主观时间是客观时间的反映。当认真讨论时间时，就需要一个稳定的运动片段来衡量它。因此，时间又是由人们找来的一个不变的运动片段作为时间的一般参照物的。

46、这次考试中，我努力复习了很多知识，希望能取得好成绩。

47、在三年级语文第五课中，我们学习了仿写句子的技巧。通过这个练习，我们可以提高自己的语言表达能力。

48、别人衣着华丽，我破衣烂衫。

49、用对比的写法写一个句子方法如下：

50、时间是依附于运动过程的。子在川上曰:逝者如斯夫。这里是说时间是由水的流动过程展示的。这是许许多多运动现象的一个具体的例子。假如水没有流动，说逝者如斯夫就很难理解了。

51、仿照下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。

52、人们都爱秋天，爱她秋天的天高气爽，爱她云淡日丽，爱她的香飘四野。

53、妈妈问我今天在学校学了什么，我把学到的知识告诉了她。

54、小明喜欢读书，每天都会花很多时间看各种书籍。

55、我尝试仿写了一些句子，例如：“小鸟在树上唱歌，欢乐的声音传遍了整个森林。”

56、放学后，我和好朋友一起去公园玩耍。

57、二、从句子字重组出发：从句子中把重点部分提炼出来，再重新组合，仔细斟酌语句结构，把它转换成另一句话。例如：

58、别人的人生锦上添花，我的人生如履薄冰。

59、姐姐教我怎样煮一碗可口的饺子，我们一起品尝了美味的晚餐。

60、上课时，老师让我们一起做游戏，大家都玩得开心极了。

61、仿写：AbookIhave.（宾语改主语）

62、每当暑假来临的时候，我们都会有四十多天的假期，我玩得非常高兴，明明时间很长，但是，我玩着玩着又开学了，觉得时间很短。