1、三招--按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

2、填序号排句子是一种训练逻辑思维能力的练习，也是语文学习中重要的技巧之一。首先，要认真阅读句子，理解句子的意思和逻辑关系。

3、（1）秋天一到，校园里的花都谢了。

4、仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。

5、最后，进行验证和修改，检查排列后的句子是否流畅通顺，是否符合语言逻辑。通过不断练习，可以提高自己的排句子能力，更好地理解和运用语言。

6、（5）我爱菊花。

7、我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。

8、接着，可以尝试多种排列组合，找出最合理的顺序。在排列过程中，要注意句子之间的逻辑关系，确保整个句子排列后能够合乎逻辑。

9、第四招--按先总述后分述的顺序排列根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。

10、(一般的顺序有:时间先后顺序;空间转换顺序;事情发展顺序;总分顺序:先总后分或先分后总等。

11、（2）高年级同学收了花的，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。

12、(一)精，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。

13、第二招--按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

14、答案：24135主要看一下这些句子的结构，可以看出这段话的逻辑顺序应该是总-分-总其中第一句总起，应该是“下午放学后，该我们组做值日。

15、抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。

16、”，为1总结句应该是“不一会儿，我们就把教室打扫干净了。”，为5剩下的三句，都是分述打扫的过程，打扫的过程，按照我们一般的生活常识，应该是洒水，扫地，摆桌子。而且这三句里面也有提示的词语，第一句里面的“抢着”，说明时间上在先，所以扫地在后，“最后”表示摆桌子的动作是前两个动作之后的，所以这三句的排序分别为2,3,4

17、显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

18、如果没有明显的关键性词语，就要更加仔细地阅读，弄清发展变化顺序。

19、推敲句首，句尾词语，找出联系，使句子能合理衔接。本段中可根据这些关键性词语:“村前，河上有小桥，小桥条石铺成，来往等”进行排序。排列句子--招数分解?第一招--按事情发展的顺序排列?第二招--按时间先后顺序排列?第三招--按空间推移的顺序排列?第四招--按先总述后分述的顺序排列第一招:按事情发展的顺序排列?有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

20、如有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语，像“首先”、“其次”、“再次”，“然后”、“接着”、“现在”，“换句话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等等。

21、（3）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。

22、(二)巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。

23、然后，根据句子的先后顺序进行排列，注意句子之间的逻辑连接词或者标点符号。

24、仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。

25、（4）菊花不怕冷，不和别的花争艳。

26、小学试卷中无论是语文还是数学以及其它科目，它的难易程度排列顺序一般首先是本科目的基础知识，其次是基本技能。最后是少量的知识延伸性的提目。此类题型就稍有难度了。另外还附加提高性题目，不做考核内容，一但有学生做对说明此生有一定的才知。