1、如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。

2、我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

3、这样的“聪明人”还是少一点好。

4、他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思?”

5、用于列举的省略。

6、用于语气强烈的祈使句末尾。

7、《红楼梦》的作者是曹雪芹。

8、难道你不了解我吗?

9、时间：上午8时至下午4时

10、二、问号?

11、“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”

12、被字句:庄稼被大水淹没了。

13、句子中出现“啊、呀、呢、吧、多、可、真、可真、太、啦”一般都加感叹号。

14、用于需要着重论述的对象。

15、三、感叹号！

16、天气好凉快啊！

17、……像……

18、五、顿号、

19、桌上放着一本《中国语文》。

20、我没法活啦！

21、方位顺序

22、用于分行列举的各项之间。中华人民共和国行政区域划分如下：

23、春天正在慢慢走过来，树叶开始长枝发芽小草偷偷的从土里钻出来，美丽的花正在一朵朵的盛开，春天在慢慢地走过来。

24、同志们，朋友们：现在开会了……

25、鱼儿在水里游来游去。

26、（1）他紧紧地握住了老人的手。（变为把字句、被字句）［分析］陈述句变“把”字句时，将宾语调到主语后加“把”字，谓语放在句子末尾。变“被”字句时，宾语调到主语前加“被”字。

27、他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）

28、外文书展销会

29、事情发展的顺序

30、我好累啊！

31、一会儿……一会儿……

32、六、分号;

33、用于行文中解释说明的部分。

34、把字句改成被字句是小学一年级语文必须要掌握的知识。

35、春风轻轻地吹着，细雨悄悄地滋润着，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆钱儿了。

36、他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”

37、例：你吃饭了吗？（需要别人告诉你吃了还是没吃）

38、用于话语中间，表示说明断断续续。

39、（2）我把那本课外书读完了。（变为被字句）［分析］“把”字句变为“被”字句时，宾语调到主语前，删把加被字。

40、十、省略号……

41、用于称呼语后边，表示提起下文。

42、(1)全国分为省、自治区、直辖市;

43、那地方的……，真的像……说的，那么……吗？

44、……从……

45、用于反问句的末尾。

46、应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

47、他叫什么名字?

48、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

49、句子中出现“吗、呢、怎么、到底、难道、谁、什么、为什么、哪、啥、嘛”一般都用问号。

50、用于语气舒缓的祈使句末尾。

51、［答案］他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）

52、“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。

53、我哪里比得上他呀!

54、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

55、对于这个城市，他并不陌生。

56、据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

57、日期：10月20日至于11月10日

58、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

59、［答案］那本课外书被我读完了（被字句）

60、为祖国的繁荣昌盛而奋斗!

61、《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。

62、句子是人物的话，如“谁谁说”，要加：“”

63、用于行文中直接引用的部分。

64、一年级真的最简单！

65、比如:小明把房间的卫生打扫干净了，这句是把字句，把它改成被字句就是:房间的卫生被小明打扫干净了，把主语小明放在了句中，谓语房间的卫生放在了句首。

66、用于具有特殊含义的词语。

67、雨点儿从云彩里飘落下来

68、用于疑问句的末尾。

69、在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!

70、“呜──”火车开动了。

71、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

72、我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

73、水好清啊！

74、迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

75、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。

76、一、句号。

77、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

78、用于文章的省略。

79、把字句:大水把庄稼淹没了。

80、停止射击!

81、妈妈在做饭。我喜欢吃水果。5.这是我的书包。6.他是我的好朋友。7.我们一起玩游戏。8.我们一起听故事。9.我们一起唱歌跳舞。10.我们要好好学习。

82、例：我早上起来还没有吃早饭。

83、地点：北京朝阳区工体东路16号

84、古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。

85、我把那本课外书读完了。（变为被字句）

86、掌握了这个技巧，把字句改被字句很容易！希望能够帮到孩子们

87、用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

88、(3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。

89、四、逗号，

90、一年级已经有考察给句子加标点符号的题了，一句话说完了要用句号，一句话没有说完，中间换气，停顿，要用逗号。一句话中有相同的句式，前面说几个，后面可以用省略号，省略了相同的部分，留给读者充分的想象空间，表达强烈的感情，后面用感叹号。

91、正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

92、一年级是最简单的啊！

93、把字句与被字句

94、语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。

95、北京是中华人民共和国的首都。

96、七、冒号：

97、（二）举例分析

98、句号。句号通常放于句尾表示一句话结束，通常用于陈述句，即描述一个事实的句子。

99、最简单的是一年级啊！

100、“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

101、最简单的真是一年级！

102、小鸟在飞翔。

103、北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。

104、例句:大水淹没了庄稼。

105、用于声音延长的拟声词后面。

106、他的文章在《人民日报》上发表了。

107、把字句:太阳把乌云遮住了。

108、时间的顺序

109、用于复句内部并列分句之间的停顿。

110、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

111、那本课外书被我读完了（被字句）

112、在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。

113、课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。

114、被字句:所有衣服被妈妈洗得干干净净。

115、八、引号“”

116、用于语气强烈的反问句末尾。

117、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

118、……是……

119、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

120、弯弯的月儿像小船。

121、如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

122、用于话题突然转变。

123、把字句:妈妈把所有的衣服洗德干干净净。

124、主办单位：中国书进出口总公司

125、我是小学生。

126、“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

127、当太阳渐吻西山，我们伴着蝉鸣声，一路欢声笑语，满载而归了。

128、女孩好漂亮啊！

129、我把妈妈的鞋子洗干净了，妈妈的鞋子被我洗干净了。

130、还有六个啊！

131、（一）转换方法：“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

132、用于总括性话语的前边，以总结上文。

133、那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？

134、花好鲜艳啊！

135、张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;

136、（一）句号、问号、感叹号、逗号的使用情况

137、问号。问号通常用于有疑问的句子，一般来讲需要从对方那里获得答案。一年级主要掌握一般疑问句和反问句就可以了。

138、用于感叹句的末尾。

139、……在……

140、被字句:乌云被太阳遮住了。

141、(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;

142、十一、书名号《》

143、风好大啊

144、蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是的家，我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

145、用于句子内部并列词语之间的停顿。

146、用于陈述句的末尾。

147、我想不出来啊！

148、请您稍等一下。

149、常见的排序分类：

150、“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

151、九、破折号──

152、爷爷在种菜。

153、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

154、猫咪好可爱啊！