1、各个都多才多艺，有歌唱家，画家，舞蹈家

2、个人的智慧，仅是草尖露珠;集体的智慧，才是长河流水。

3、每学期学校里都要评选出年级先进班。当光荣榜上又有我们班评为先进班时，全班同学都伸出两根手指用“V”比划着，来表达自己喜悦的心情。

4、班级就是一个大孩子和一群小孩子互相学习生活的一个集体。

5、一个班集体，一旦用“尊人者，人尊之”的思想统帅起来，一旦成员们都姑言行中尽可能多地用尊重别人的方式，获得别人对自己的尊重，这个集体就会产生极大的凝聚力，每个生活在集体中的人都会感到幸福自豪，从而发挥出巨大的潜力，取得意想不到的好成绩。

6、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。

7、你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子！

8、班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站，而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。

9、只有用集体的力量才能够解释那直到现在还是不能超越的神话和史诗的深刻的美。

10、回答：亲爱的领导，非常感谢您夸我有才华，让我觉得这一切都是那么的开心，我在工作上一定会展现自己的才华，我觉得只有这样才能让自己变得更加的优秀。

11、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

12、班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台。

13、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

14、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。

15、你想出了比书上更好的方法。

16、班级是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料清新的空气温暖的土壤充足的水分。孩子们在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。

17、班——即是“集”，所以允许大家个性的相容文化的相容爱好的相容;级——即是“阶”，所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”，才能顺利促进成长。

18、班级是师生成长的家园，在锅碗瓢盆交响曲中，播种希望收获快乐!

19、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的复杂的关系--即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。

20、内部和：在内心，心脏严格和外观。

21、班级是一方磁场，奋斗磁场，成长磁场!师生共同享受生命的完整幸福的磁场!

22、任何一种不为集体利益打算的行为，都是的行为，它对社会有害。

23、班级是一个绣场，管理则好比女红，得沉下心来，用心地纳线缝针，处处留心针脚的疏密深浅，耐心地熨烫修复。长此以往，锦瑟五十弦，弦弦染春色。

24、听到夸你有才华，可见领导他对你的能力非常的认可，觉得你是一个特别有才华的人，你得到了领导的赏识。这个时候你可以回复领导。谢谢领导的厚爱，我一定会好好的工作，做出一番成绩，不辜负您的期望。无论我们在哪个工作岗位上上班，都要尽心尽力。

25、班级是孩子们的游乐场，是孩子们的风筝园，是孩子们的栖息地，是孩子们的幸福家!

26、集体个人急性子技能技艺季，时逢吉，多说佳话。

27、班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生;班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。

28、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。

29、大诗人是一个大状态，看看有多少人宽，胶水的荣耀自然，他们将学习富豪的五辆车。

30、人的巨大的精神力量就在这里觉得自己在友好的集体里面。

31、世界的班级：伽利亚：超负力地，超越全部;描述了多于当代无与伦比的人才。

32、科学技术发展到今天，已是综合的大规模的集体的事业。

33、延伸到我们生活的周围，只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩。这就要求每一个同学都要有集体观念。

34、创造历史的人，历史当然把铭记，即使没有一个特定的名字，也会化入一个崇高的集体。

35、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

36、我们班就是一个大家庭。我们每个成员都在为它的进步而积极着，大家在一起欢笑、哭泣，相互扶持着走过了一个个春秋冬夏。我们的11班是一个连合的班集体，，我为本身是这个叮家庭的一员而感触荣幸。希望我们各人今后一起努力，，越发友爱的班集体，让我们每一个人为这个大家庭孝敬我们的力量！

37、“改革两条龙，才能向世界才能。”

38、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力!

39、每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观消极，发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。

40、可以直接回复说，感谢领导对我的夸奖，其实我的能力还是非常有限的，当领导夸你有才华的时候，说明对你是一种非常喜欢的感觉，你就应该主动谦虚的向领导表达自己内心的真实实力，只有让他了解到你是一个诚信的人，在以后的工作当中才能处处的去关照你，这就是工作当中的一种交往关系，只要做到为对方着想，彼此之间就可以和睦的相处。

41、班级是一个绿色生态场，无毒原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极健康向上的氛围。

42、加油呀，小伙子，下一次你会更棒！

43、班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做“主谓宾”，可以当“定状补”，学生“成分”的不同是因他们个性的“标签”不一样。众多的“不一样”使“句子”有丰富的底蕴和内涵。

44、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

45、借用风流量：它是僵硬的：一个平凡的，包括乳制品。描述人们的风格，有才华的人才。还描述了文章诗歌画。

46、班级应该像一方小池塘，允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”——自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。

47、你的想法很奇特，老师欣赏你。

48、班集是我除家以外的别一个温暖的港湾，在这里有欢声笑语，也有泪水，但是这个班是我们每一个人凝结成的温暖的家，我们爱自己的家，爱自己的班集体，我们曾经一起努力过，一起奋斗过，一起在这里成长，这里有我们每个人奔跑的足迹，我爱人们的班集体，是最优秀的!

49、一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。

50、失败是成功之母，笑一笑一切都会过去。

51、班级是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的庭院。

52、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域--生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。

53、班级是师生的共同的天堂，班级是我们的心所能达到的地方，是我们理想起航的湾港。

54、青春意味着绿色和希望。每个人在度过自己的青春时，应该为大地增添一分绿色，为集体增添一分希望。

55、为集体，为他人多做好事善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。

56、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。

57、我爱我的班级。班中的每一位同学都是那么的善良团结友好可爱。同学们都富有爱心乐于助人。

58、没有没有，这都是您教导有方