1、同心合力，创造辉煌。

2、即使对于君主，研究学问的道路也是没有捷径的。

3、乐学苦思，敏锐创新。

4、一、阿基米德名言

5、严格是真正的爱护。

6、宁可少些，但要好些。——高斯

7、勤学乐思，奋发向上。

8、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

9、不经一事，不长一智。

10、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒

11、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

12、头雁先飞，群雁齐追。

13、如果理智的分析都无法支持自己做决定的时候，就交给心去作主吧!

14、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博

15、初等数学是近代思想最具有代表性的创造之一，它的特点是通过直接的途径把理论和实践联系起来了。——Whitehead

16、天道酬勤，恒者必胜！

17、生命正因为风雨而变得精彩。

18、十目所视，十手所指。

19、对待学生要像春天般的温暖。

20、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》

21、给我一个支点，我就能推动地球。

22、虚怀若竹，清气若兰。

23、聪明出于勤奋，天才在于积累！

24、这个世界最珍贵的不是“得不到”和“已失去”，而是“已拥有”。

25、鹬蚌相争，渔翁得利。

26、和谐竞争，拼搏超越。

27、严实活新，勤奋进取！

28、饮水思源，爱国荣校。

29、阿基米德最有名的名言，就是：「给我一个立足点，我就可以移动地球。

30、静专思主，心仪名校。

31、在对的时间遇上对的人，是一生幸福。在对的时间遇上错的人，是一种悲哀。在错的时间遇上对的人，是一生叹息。在错的时间遇上错的人，是一世荒唐!

32、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

33、团结拼搏，务实求真。

34、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

35、人生最大的烦恼，不是选择，而是不知道自己想得到什么，不知道到了生命的终点，自己想有些什么人在身边!

36、要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。

37、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

38、关于数学的名言有很多，比如以下几条：

39、数学，科学的皇后；算数，科学的皇后。

40、把握今天，争分夺秒！

41、重要的不是思想，而是思想的深度。

42、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。

43、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

44、上海大学数学教师经典语录：

45、古今行事，未之有也。

46、不到终点，永不放弃。

47、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

48、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验

49、积极向上，奋力拼搏。

50、数学是无穷的科学。

51、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

52、不鸣则已，一鸣惊人。

53、数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔

54、把课本从头到尾认真的看一遍（我把它叫做沙场点兵）。把相关的知识点画下来，认为重点的要用红笔做记号。

55、教育无小事;教师无小节。

56、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。

57、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

58、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

59、数学支配着宇宙。

60、文明勤学，创新健体。

61、把过的知识进行唤醒，拾起忘记的知识。

62、一箭易断，十箭难折。