故事会活动方案

1、农村幼儿园讲故事活动的方案，具体可以落在实在每一个孩子的身上，要求每一个孩子都讲一段小故事，这样每一个孩子都会得到锻炼。而不是要求单一的孩子出来讲故事。要求每一个孩子都讲一段故事，可以自己自由的发挥题材，这样对孩子的口才就是一个很好的教育。

2、欣赏森林的美景。

3、小学讲故事比赛主题有很多

4、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；

5、二、参加对象

6、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐。

7、幼儿园大班讲故事活动方案1

8、主持人总结本次活动，宣布下一期活动主题和安排。

9、奋发向上，从德向善讲故事比赛

10、教师：谁来学一学漂亮的花朵?大家都来摆个花的造型，看看谁表演得最漂亮。

11、课件、音乐(代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》小红帽;《天使小夜曲》外婆;《波斯市场》一大灰狼;《拉德斯基进行曲》一一猎人)

12、成语故事演讲比赛活动方案

13、由当晚主持人组织大家做互动小游戏，活跃气氛。

14、通过表演，刨懂得不要轻信陌生人的道理。

15、人物图片、头饰

16、邀请父母和孩子一起参加活动。感恩父母养育之恩。参加者均有纪念品。活动结束有免费自助餐供大家吃。

17、讲精彩故事，彰语言魅力

18、活动准备：

19、家庭故事会活动流程：

20、青少年爱国主义读书教育活动

21、活动目标：

22、讲述红色故事，传承红色基因

23、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；

24、一、情景导入——欣赏森林美景并用动作表现。

25、五、评分标准

26、每班在班级初赛的基础上推荐三名学生参加年级组比赛。

27、每组家庭选择一个孩子最喜欢的绘本故事，带至活动现场。

28、一、看书讲　　幼儿对语言的理解能力还很弱，他们的思维是直觉行动思维，是具体形象的。老师在给幼儿讲故事时首先应考虑看书讲，并最好是分组讲，让幼儿围绕在老师的两旁，孩子们一边听一边说看画面，既能从成人那里得到情感上的满足，又使孩子近距离地观察和模仿成人讲话，理解故事内容。还可以把小故事制作成一个一本或几个一本的大图书，以便全班小朋友共同欣赏。另外还有木偶表演、成人表演和桌面教具等也是给孩子讲故事的很好途径，可以穿插使用。二、反复讲　　幼儿喜欢听已经听“烂”了的故事，这是因为当孩子熟悉了这些故事之后能够从中获得理解的满足，感到很亲切。因此老师给幼儿讲故事的第二步是反复讲。在讲之前老师应该注意考虑孩子的喜好，篇幅短小的内容，老师可以有间隔地反复讲给孩子的喜好，篇幅短小的内容，老师可以有间隔地反复讲给孩子的听。在每次反复中逐步使他们学会重复一两句话，一些片段。老师应注意坚持每日至少用二十分钟（分次进行）的时间给孩子讲故事，这种语言上的经常的刺激对调动幼儿语言的内部动机、发展幼儿的语言有很大的意义。三、自己讲（看）　　老师为幼儿准备充分的适合托班孩子年龄特点的图书，也为幼儿制作一些简易图书。当老师给孩子们讲故事后，有的孩子有看书的要求时，可以鼓励幼儿到图书角自己看，在观察孩子看书时我们发现，孩子们对熟悉的内容非常兴奋，或自言自语，或制给孩子和同伴看，这是幼儿阅读兴趣的萌芽，老师应细心地给予呵护和培养。在看书时由于孩子坚持性差，老师要多关注。在组织幼儿看书时注意复本要多，人手一册，时间要短，避免幼儿坐不住，折损图书。

29、经典故事，伴我成长

30、大家敞开心扉交流各自在亲子共读时光里遇到的问题和疑惑，分享经验和教训。

故事会活动方案

31、二、故事欣赏——分析人物特点。

32、小故事，大道理

33、金色童年，快乐阅读

34、主持人宣布故事会开始，每组家庭由父母引导孩子分享自己喜欢的绘本故事，提出一些问题让大家参与互动。

35、四、奖项设置

36、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

37、选出当晚的分享之星。

38、在这个美丽的大森林里，发生了一个非常有趣的故事。

39、教师指导奖：一等奖一名；二等奖二名；三等奖二名。

40、总之，主题可以靠近红色故事主题，或者六一儿童。彰显祖国魅力，哺育祖国花朵。往国学方面靠一靠。

41、播放背景音乐《森林狂想曲》，在乐曲声中带领幼儿走进教室。

42、党的故事我来讲

43、故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点，主要以成语故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；

44、书香滋润童心，故事伴我成长

45、情景创设：森林(花，草，树，蘑菇等)

46、“永远跟党走，奋斗新征程”讲故事比赛

47、学生奖项:一等奖三名；二等奖五名；三等奖七名。

48、模仿森林里的树木花草。

49、孝道在我心中

50、各班围绕上面的四点要求，发动班上同学在家长的配合下，积极准备全员参与，先在班级内开展一次讲成语故事大赛，然后在此基础上推荐出班级“讲故事大王”。

51、《森林狂想曲》的鸟鸣蛙叫、潺潺流水声，立刻把幼儿带人了“森林”的场景之中。同时，课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有立体的蘑菇、大树、鲜花、小草。在视觉、听觉上，都给幼儿极大的审美刺激，他们一下被吸引住了，兴奋地讲述自己的发现。

52、思想性故事性30%、普通话30%、艺术性20%、舞台形象10%。

53、根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。

54、三、比赛要求

55、一、指导思想：

56、活动过程：

57、为了积极响应学校加强校园文化建设活动，在学校读书月活动期间我们通过组织讲成语比赛，培养学生的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现我阅读·我成长·我快乐的活动主题。

58、故事连线，悦读有我

59、多彩童年、快乐成长