1、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

2、6、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

3、孩子渴望父母的爱，父母对孩子只谈学习，孩子只会感到压抑和控制。

4、如果我们过去一直在讨好父母，当我们停止讨好，试图做到一致时，往往会发现父母会愤怒地指责我们。于是我们感到内疚，又回到了原来讨好的模式中，心里却隐藏着愤怒。从治疗师的角度看，父母从依赖到指责，其实说明他们的能量在增加，我们应该欢迎这个变化，而不是感到内疚。指责代表他们在乎你。

5、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

6、父母自身的行为是孩子最好的道德指南针。

7、3、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

8、隔代抚养要看长辈人格品质是否健康。

9、孩子反叛的时候，并不是代表这些孩子希望做得不好，他们所希望的只是得到注意，所以萨提亚模式也试着在帮助这些孩子得到一个正向的注意。

10、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。——马克、吐温

11、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

12、父母老师将孩子分类归纳定义为某种人，将孩子一生高度总结导致的恶果是：让孩子成为一个有缺陷的人。父母老师对孩子的态度往往有人格塑造作用。

13、人不要把失败当作一种惩罚，而要把它当作一次学习的机会。——沉浮

14、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

15、鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。

16、2、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

17、苏联著名教育家马卡连柯有一句名言：“适当的惩罚，不仅是教育者的权利，也是教育者的义务。”他说出了一个深刻的道理：适当保留对学生的惩戒，不仅有助于增强学生的自律意识，也能有效促使学生形成严谨的学习态度与行为规范。教育惩戒需要讲究原则和艺术

18、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。

19、家庭教育立足身教。父母通过对自身行为的规范，用榜样和环境的力量来影响和熏陶孩子，而不是父母放纵自己的欲望和情绪，通过粗暴的训斥，打骂等方式来管教和塑造孩子。

20、孩子成不成器，很大程度上是教育出了问题，是各方面因素综合的结果，不单单是父母教育的失败，还有学校教育的引导和社会环境的影响。

21、我肯定我自己的话，可以让孩子们看到我是如何做到的，这是最好的教育方式。身为父母亲的你，要降低你的批判和指责，要接纳孩子，你不是一定要孩子这样或者那样做，如果你可以接受这些孩子的话，不对他们的行为带着批判的态度，那你就可以教育他们如何肯定自己。

22、8、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

23、只要父母人格健康，孩子经历什么都不太重要。父母做什么人比父母做什么重要得多

24、早点放手，让孩子自己动手。

25、只有爱才能培养孩子。

26、夫妻双方如果总以指责和争吵解决问题，孩子就不会有高的自尊，也不会尊重自己和别人，这种创伤可能会导致一个人一生都没有安全感和渴望爱。

27、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

28、“哭什么哭，不就是只乌龟吗?爸爸再给你买一个。”当孩子养的小乌龟死了，你如何安慰?孩子听后哭的更厉害的，不再只是因为乌龟的死，更因为他的情绪不被接纳和理解。告诉孩子:“我和你的感受是一样的，失去一个好朋友是会很过。”当孩子的情绪被爸爸接纳和理解时，就能更好地面对现实和自己的感觉。

29、父母的功能太强大了，孩子的功能会被压抑到潜意识层面·。

30、一个人，不了解生命，生命对他来说是一种惩罚。——慧律法师

31、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名

32、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

33、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。——马克·吐温

34、都说孩子是未来的希望，父母将大部分的精力财力都倾注在下一代的身上，就像是做一个未知的投资，其实风险是非常大的。

35、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

36、“规矩”是为谁定的？父母和孩子一起遵守家规。

37、人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。

38、孩子成长最大的阻碍来自于与父母亲的分离。孩子只有走出与父母的共生圈，才能顺利的开始他的个体化与独立自主的过程，也才能更好地成长和社会化。

39、孩子成长要看与妈妈的距离有多远。好的父母能忍受分离的焦虑。被孩子“抛弃”的越好的父母，越是成功的父母。

40、——（印度）甘地

41、、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。

42、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

43、——犹太教育格言

44、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。

45、理性教育需要适当的教育惩戒

46、4、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

47、5、给人以鱼，不如教人以渔。

48、在亲子互动中，父母和孩子的感受基本是相似的。批评孩子不懂事时，孩子也在抱怨你的不理解;责怪孩子快把你逼疯了时，你基本上也快把孩子逼疯了;改变亲子关系，从接纳开始，先调整自己的情绪和态度，你会发现:自己对了，孩子就对了!

49、没有经过驯养的马是倔强的，一个不受拘束的儿子是不可忖度的。

50、9、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

51、人的任何负面行为都可以理解为出于某种饥渴和伤害。饥渴包括对爱的饥渴、对认可的饥渴和希望被人看到听到的饥渴……是自我对于完整和表里一致和联结的渴望。而受伤反映了成长期的最初阶段，因为接受的教育是必须压抑自己的天性达到顺从，所以就会让真正的自我受伤。

52、太好的妈妈就是太坏的妈妈,足够好的妈妈是六十分。

53、只要给孩子一个独立的人格成长环境和沃土，帮助孩子成为他(她)自己国土上的国王就行了。

54、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名

55、教育孩子需要自然而然的状态，成天琢磨孩子等于成天陷害孩子。

56、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

57、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

58、10、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

59、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温

60、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

61、应该教给他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪地里或者马耳岛的炽热的岩石上也能够生活。名言出自：法国卢梭

62、一个五岁德国小男孩总是喜欢穿裙子。他的爸爸没有责骂他，而是选择跟他一起穿上裙子，走上街。他的爸爸说:“我没有受过多少高等教育。我只想我的孩子懂得:有时候不一定要符合大众预期。我想让他知道，爸爸总会在他身边支持他。”他们的一个偏狭邻居据说看得目瞪口呆，结果迎头撞到了路灯杆上。好有勇气的爸爸!

63、一个快乐的家庭就是他们永远都可以相处在一起，他们可以了解，并且接纳彼此的差异，他们可以欣赏和感谢他们的相同，他们可以为了未来共同生存，而不是一直活在过去的世界中。

64、7、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

65、父母要让孩子感受到家的温暖，以应对家以外的寒冷。

66、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。

67、孩子的幼年，陪伴非常重要。但父母对孩子的影响力，贯彻终身。在陪伴中，我们给孩子示范，对口腹之欲的克制，对消费主义的抵挡，对精神世界的不间断的追求，中年坚忍和奋斗，晚年从容和安住。陪伴的力量，会缓释孩子的焦虑。心不在焉，急三火四，随波逐流的父母，是孩子难堪的宿命。

68、当“心理的歹徒”来临：压力、挫折、成长的困惑等，中国的父母让孩子独立面对，自己像奴隶主一样监工。

69、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

70、良好的个性胜于卓越的才智。

71、孩子有问题首先要评价一下父母的人格健康度。父母不健康的人格，会把糟糕的东西不自觉地投射给孩子。父母亲要有足够的人格强度，才能忍受育儿中挫折和失败。

72、父母不要以爱的名义把孩子搞坏了。父母爱孩子没有错，是父母爱孩子的方式出了错.

73、教育是国家的主要防御力量。——伯克

74、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

75、所以，在力所能及的范围内，为了避免人生低谷的到来，最好提早对孩子的教育问题进行重视和规划，免得人到中年却后悔难当。

76、——（捷克）夸美纽斯《大教学论》