1、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

2、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

3、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自《礼记。学记》

4、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

5、时间过得真快呀!每个孩子都有他成长的步伐，不必太焦虑，不必太忧心～见证了孩子成长的每一个瞬间，才能体会到其中的珍贵之处。

6、(人要有所不为，才能有所为。)

7、用内心去跟学生交流。他讲到回归到学生的原点，这一“原点”正是我们作为教师要去寻找目标。通过把自己当成孩子，去接触他们，去了解他们。正如苏霍姆林斯基的教育名言：“不了解孩子的教育是没有意义的。”教师应该走进他们的心灵，不断地观察、研究，从而了解孩子们想要的是什么，乐学的是什么。应当了解孩子的长处和弱点，理解他的思想和内心感受，小心翼翼地去接触他的心灵。了解孩子――这是教育学的理论和实践的最主要的接合点，是对学校集体进行教育领导的各条线索的集结点。全体教师在领导教育和教学过程中行动上的一致，使教师形成一个统一体的那些教育信念――所有这一切，只有当全体教师都努力去了解儿童时，才可能实现回归学生的原点，探求本真自然的教学理念。

8、(即使有一种最容易生长的植物，晒它一天，又冻它十天，没有能够再生长的。)

9、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

10、公与平者，即国之基址也。——清·何启。

11、公天下之身，公天下之物，其唯至人矣。——列子。

12、(前进太猛的人，后退也会快。)

13、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

14、(4)虽有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

15、(心这个器官职在思考，思考才能获得，不思考便不能获得。)

16、想让生命辉煌，就别浪费青春。

17、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

18、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

19、读万卷书，行万里路——刘彝

20、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

21、但有这样的一句话让我记忆犹新——把学生当成孩子，把学生当成自己的孩子，把自己当成孩子。“把自己当成孩子”不正是我在书上读到的那句话吗？在教师眼里，学生便是孩子，无可厚非。当然也有很多老师做到把学生当成自己的孩子，但是一个教师把自己当成孩子要做好、做到恰如其分就困难了。

22、二、用爱去滋润，每一棵小草都会开花。

23、公其心，万善出。——明·方孝孺。

24、在欢声笑语中见证孩子的成长，感受亲子间互动间弥足珍贵的小欢喜!

25、(6)心之官则思，思则得之，不思则不得也。

26、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

27、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

28、(不用圆规和曲尺，就不能正确地画出方形和圆形。)

29、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

30、)不以规矩，不成方圆。

31、六、无爱无教育，大爱大事业。

32、(5)其进锐者，其退速。

33、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

34、四、用自己的爱心浇灌学生的成长。

35、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。不了解孩子的教育是没有意义的。以致树七人用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵，用诗表潜移人性，用人格默化人格。

36、少壮不努力，老大徒伤悲。

37、用真诚的心感动学生，用真挚的情激励学生，用有爱的眼光启迪学生的心灵，用欣赏的眼光倾听学生的心语。

38、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

39、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

40、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

41、要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。——苏霍姆林斯基

42、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

43、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

44、公者无私之谓也，平者无偏之谓也。——清·何启。

45、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

46、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

47、(2)权，然后知轻重;度，然后知长短。

48、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

49、莫等闲，白了少年头，空悲切。

50、立身以立学为先，立学以读书为本。

51、把自己当成孩子，平等进行交流，把他们的观点放在重要位置，重视每一个教育教学细节。在这样的教育教学环境下，实现回归学生的原点，探求本真自然的教学理念，为学生发展奠定基石这一目标应该不远了。

52、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

53、七、点一盏心灯，照亮孩子的整个人生。

54、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

55、三、学生是上帝，服务是真理。

56、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。

57、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。

58、一、用爱心和耐心织就孩子们五彩的梦。

59、五、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

60、(3)人有不为也，而后可以有为。

61、己所不欲，勿施于人——孔子

62、(称一称，才晓得轻重;量一量，才晓得长短。)

63、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

64、成长是一个漫长的过程，但成长有时候又仿佛只是一瞬间的事情，和孩子一起探索，冒险，体验，去遇见最好的自己，也见证孩子的成长和蜕变。

65、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

66、曾几何时，我在书上读到这样的一句话：“教师应该把自己的年龄‘降低’一些，搭建学生与教师之间平等沟通的桥梁。我们倡导蹲下来和学生讲话，不仅仅是指身体，而且应该包括内心。用成人的思维去要求孩子，是特别残酷和不科学的。”

67、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

68、敏而好学，不耻下问——孔子

69、公者明，……无私者正。——黄帝经。

70、公则四通八达，私则一偏而隅。——明·薛宣。

71、时光荏苒，岁月如梭，转眼一年的时间已过大半，忙碌的时光，没有时间抒写心事，经过的岁月见证着孩子们的成长，在一条条的皱纹沟壑里，藏满了故事，号角已吹响，新的征程已经开始，我们一起努力，走出自己的人生之路，不念过去，不畏将来。

72、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

73、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。