1、“我不告诉你，妈妈。调皮的语气。

2、（3）技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。

3、（2）身旁的小李早已沉不住气了，大声地嚷着：“分队长，分队长，……”

4、二，看句子里使用的联词。

5、我的问题是读比喻句要读出什么样的语气？

6、要看当下是什么情境要结合情景来不能用同一种方法读不同的比喻句。

7、如果你是在朗读一篇有关艺术、画作等相关领域的文章，那么你可以考虑使用一种既幽雅又沉静的语气。这种语气需要将每个词的音调和语调都掌握得恰到好处，既能传达出文本中的情感色彩，也不会显得过于夸张或感性化。

8、该句括号里的内容是对前文一个有力的补充，不能不读，所以括号应改为破折号。

9、（2004年湖北卷）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”仅仅是句子的一部分，是“这句话“的同位语，在句中作定语，它的后面不能用句号。

10、夸张是对事物的形象特征作用程度等作夸大或缩小的描述

11、在这里可能有些人会说啊，那我们在学校读的独具都是朋友一起，那时候是因为老师为什么不交呢？这个的话，你应该去问一下你们老师哦。

12、比拟是把物当做人来描写或把人当做物来描写

13、（1）她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”“我呀”只作后一个部分内容的主语，它后面的叹号应改为逗号。

14、分句之间的并列关系则用分号。

15、从标点符号管辖的内容范围来判断耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”引用的内容不包括“嘛”，引号应放在“怪”之后。四、句子逻辑有些作用相近标点符号的使用因在句中的层次不同而不同。

16、“你到哪里去了，你这坏孩子？”要有些激动的语气快速朗读。

17、自然过渡：不同的句子之间要有自然的过渡，不能让读者感到突兀或不连贯。在掌握文本的基础上，可以在句子之间稍作停顿或调整语调，以让读者顺畅地接受文本的内容。

18、你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”:较焦急的语气。

19、人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？（2004年天津卷）“高科技的发展将导致艺术的沉沦”只是一个选择分句，它末尾的问号应改作逗号。三、句子内容1、从语意结合紧密程度来分析（1）虽然有人说在场子里，远远看了一下，又没有一个闲人。

20、（他想不到农会还能做起活来。）破折号和括号都可表示注释。破折号注释的语句，是对前文的解释说明，是文章不可缺少的一部分，要连正文读出来。括号注释的内容一般和正文没有密切的关系，不属于文章整体一部分，可以不读出来。

21、句子的标点符号是反映句子语气的有效手段，标点符号正确，句子的语气便一目了然。判断句子的标点符号正确是否的方法大体有两种:一，看句子的语气。

22、如间断的句子有三个字以上用逗号，两句话意思相同的时候用封号，破折号表示说明的意思，人们说话还没说完或表示省略的时候用省略号。

23、（3）省委负责同志向退居二、三线的老同志介绍了我省明年经济建设的总体规划。

24、从形式上看，该句似乎是个问句，但并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子末尾不能用问号，应用句号。

25、如果比喻成山河的话就要读的气势磅礴一点，如果比喻成少女就要读的温柔活着欢快一点。

26、比喻是用一种事物或情景来比作另一种事物或情景

27、看用的是什么喻体。

28、在读画作品和艺术相关文章时，读者一定要能够正确地表达其中的情感和意思，这样才能更好地传达和交流。

29、我的答案是世界上有千千万万的比喻句。我们如果用十个人的手指，根本就数不过来。如果说你要问我读比喻句，要读出什么样的语气？那么我告诉你，比喻句，每一个东西比喻每个东西都是不一样的。当然读比喻句既然是每个比喻的食物，动物，植物，那还有人类。海洋的什么东西都不一样。所以说每一种的比喻我们都不可能要用同一种的语气去读它。

30、（2）以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

31、保持平静：朗读时要保持平静，不要过于激动或表现出太多情感。这不仅有助于保持节奏，还能展示出你的专业性和冷静。

32、二、句子结构结构完整的句子，末尾才能用句末标点，结构不完整只能用句中标点。

33、借代是借用相关的事物来代替所要表达的事物

34、古诗词的表达方式有比喻夸张借代对偶比拟排比设问反问等等

35、注意按照词节稍作停顿，不要太明显，而且语气要稍显轻快活泼。

36、（2004年重庆试题）括号里的内容分别是对“瓜果、蔬菜”，“作物”的补充说明，因此，括号内容应移到相应词语的后面。

37、因此（1）句中引号里的内容是三个短语并列，顿号、分号都要改为逗号，（2）句中“任务重”、“工程难”、“规模大”是三个并列的小分句，应用逗号，两个顿号都应改为逗号。

38、句中“二、三线”有两个意思，即“二线”和“三线”，这里的顿号不能少。

39、一、句子语气一般来说，陈述事情的句子，尾末用句号；疑问句、反问句的末尾用问号；感情、语气强烈的句子，末尾用叹号。

40、一句还没写完，用逗号。一句写完用句号。有两个以上或三个以上的句子，最后一个用句号。其他的用顿号。

41、（1）比赛失败后，他伤心极了！该句只是在记述行为，不在于表现情感，所以叹号应改为句号。

42、应采用舒缓而且很放松的语气

43、比如表示感叹的句子一般需用感叹号；表示提问的一般用问号。

44、反问是用疑问的形式表达确定的意思

45、不能单纯从句子的形式来判断。

46、（2）今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。顿号、逗号、分号都可表并列关系，词语之间的并列一般用顿号，如果并列词语相连，其中大的并列用逗号，小的并列用顿号。

47、强调关键词：文本中的关键词可以用稍微抬高音调或用力强调的方式来读出来，以突出文本的重点。但是要注意不要让强调过于突兀或夸张。

48、（1）今年全公司要继续走“少投入、多产出；以适用技术服务于农”的路子。

49、通常来说，你可以尝试使用以下技巧：

50、（2）我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（丝瓜、番茄）是平伸的，有的作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。

51、比如句子:难道我不可以吗？"难道"是问句的常用词，所以标点符号应用问号。