1、一、从.........从……（排比句)

2、难道我们不该对未来充满信心吗？

3、开学了，孩子们从街市上，从村庄里，从高楼林立的社区里走出来，涌入学校。

4、仿写：哥哥在书馆里专心读书。

5、仿写：小猫在公园里追着小老鼠跑。

6、我们一起去学校玩。

7、同时，在阅读中也要注意提取文章的关键信息和意义，逐渐培养出对于长篇文章的整体把握和理解能力。

8、两次掌声：英子第一次掌声她有了自信心走上台，勇敢的去演讲同学们为她喝彩赢得了掌声！

9、啊！多么辽阔的草原。

10、原句：小草在微风中摇曳，好像在跳舞。

11、同时，三年级上册的课文内容也是非常丰富的，包括祖国大好河山、家乡的美景、春天的花草等等，让孩子们在阅读中感受到生活的美好和爱国之情，起到了很好的教育作用。

12、我看见老师忙于传授知识。

13、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

14、这句话运用比喻的手法写出了水泥道的美。

15、原句：小鸟儿在树枝上唱歌。

16、顶着寒风站在门口，我等啊等，终于等到了妈妈的归来。

17、顶针句可以如此仿写：原文：“她用自己的绿篮子，来温暖他人的心。

18、仿写：我喜欢吃橙子。

19、松鼠的尾巴好像一把伞。

20、原句：小狗狗在院子里玩耍。

21、仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

22、仿写：爸爸给我买了一块玩具车。

23、秋天到了，青苹果变红了，红的像小姑娘害羞的脸。

24、”仿写1：“她用自己的勇气，来帮助别人解决困难。

25、顶着滔滔的雨水，我骑车赶到学校，但是我还是迟到了。

26、我喜欢吃苹果。

27、北风呼呼，吹向大树，大树哗哗，漂下树叶，树叶沙沙，漫天飞舞。

28、啊！多么明朗的天空。

29、同时，孩子们也可以通过仿写顶针句的方式，提高他们的语文表达能力，以及对于文章结构、篇章逻辑等方面的理解，加深对于文章的理解。

30、她不仅是学习上的尖子，还是个运动健将难道不值得我们敬佩吗？

31、啊！多么动听的歌曲。

32、”、“小草绿油油。

33、影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

34、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

35、一轮金黄色的月亮，像一个透亮的圆盘，高高地挂在深蓝色的天空上。

36、绿油油的梨子，真像一个个小孩穿着绿衣裳挂在树上呢！

37、流淌的小溪是一位快乐自信的旅人，唱出一首又一首欢腾的旋律。勤劳的蜜蜂是一群忙碌辛苦的园丁，酿出一罐又一罐甜蜜的糖浆。高寿的老人是一本经久不衰的大书，讲出一个又一个古老的传说。

38、顶针句可以理解为主语加谓语构成的简单句，在三年级上册课文中，有很多经典的顶针句，例如：“老师很高兴。

39、在三年级上册中，我们学过很多好玩的故事和文章，其中有一篇是《小绿篮子》，它讲述了一个女孩用自己的绿篮子来帮助别人的故事。

40、原句：太阳升起来了，新的一天开始了。

41、这是一块印着落叶案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

42、这是一条金光闪闪的锦缎，从山上一直延伸到山下，一直到遥远的地方……

43、啊！多么美丽的彩虹。

44、小溪漫漫，奔向河水；河水潺潺，流向海洋；海洋哗哗，波澜壮阔。

45、在三年级上册中，可以通过多读一些篇章，学习如何写好顶针句，并且结合课外阅读来提高作文水平。

46、顶针句是很重要的句子，因为它可以帮助我们更好地理解一个故事或文章的主旨。

47、，弯弯的月亮像一个小船，紫色葡萄像黑黑的眼睛。闪啊闪啊闪到了秋天。多么的美丽啊

48、妈妈给我买了一本漫画书。

49、您好，1.原句：我们要好好学习，天天向上。

50、延申内容：除了仿写顶针句外，孩子们也可以通过自己的思考和创作，形成自己独特的顶针句，增强自己的创意思维能力。

51、泉水叮咚，流入小溪；小溪沥沥，汇入河流；河流奔腾，声势赫赫。

52、运用比喻的手法，把梧桐树的落叶比作“金色的小巴掌”，写出了秋日梧桐树叶的美。

53、课文例句:

54、仿写：我们要勤奋学习，每天进步一点点。

55、年年喜鹊衔红梅，红梅吐芳映红日。

56、感叹句,这句话流露出作者对秋雨后的天空的赞美之情。

57、空中腾雾，雾成云，云开见日。

58、仿写：小蝴蝶在花丛中飞舞。

59、姐姐在教室里认真听老师讲课。

60、”仿写3：“她用自己的心灵，来温暖身边每个人的心。

61、因为顶针句能够固定读者的注意力，引导他们注意到文本中特别要突出的内容，并且顶针句还可以起到承上启下的作用，使整个文本更加连贯。

62、三年级上册的造句和仿写句子是必须掌握的。

63、小狗在花园里追着球跑。

64、仿写：雨滴沙沙，流入小河，小河缓缓注入湖泊，湖泊滚滚，浩浩荡荡。

65、我不仅喜欢唱歌，还喜欢跳舞，难道这样我还不能成为文艺分子吗？

66、比喻句是一种常用的修辞手法，用浅显，具体，生动的事物，来代替抽象，难理解的事物。比喻句的结构分为三部分：本体（被比喻的事物），喻词（表示比喻关系的词语），喻体（打比方的事物）。

67、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

68、仿写：小花在风中轻轻摇曳，像在跳着优美的舞蹈。

69、二、有……有……有……还有(排比句)

70、”等等。

71、可以因为三年级上册的语文课程中有一篇名为《顶针句》的文章，通过这篇文章的学习，孩子们可以了解到顶针句是指在一篇文章中重要的、具有代表性的句子。

72、”仿写2：“她用自己的智慧，来解决身边的问题。

73、望天空，空望天，天天有空望空天。

74、燕子的尾巴似剪刀。

75、雨滴沙沙，落入小河；小河缓缓，注入湖泊；湖泊滚滚，浩浩荡荡。

76、关于这个问题，1.原句：小猴子喜欢吃香蕉。

77、顶针句仿写：

78、这些简短而生动的句子，能够生动地表达主语的状态或动作，让读者产生直观而深刻的感受。

79、这是因为通过造句和仿写句子，学生可以巩固和运用所学的语法知识和词汇，提高语言表达能力。

80、仿写句子三年级专项的练习：

81、通过仿写这种句子，可以让学生逐渐掌握这种表达方式，提高语言表达的能力和逻辑思维能力。

82、仿写：早晨的太阳冉冉升起，新的一天又开始了。

83、求人难，难求人，人人逢难求人难。

84、在三年级上册中，我们可以仿写这样的句子：顶着太阳跑步，我觉得我的身体越来越健康了。

85、顶针句具有很重要的作用。

86、水面冻冰，冰积雪，雪上加霜。

87、仿写：小熊猫喜欢吃竹子。

88、我看见园丁忙于培育植物。

89、此外，通过造句和仿写句子，学生还可以培养自己的创造力和思维能力，提升写作水平，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

90、月光从屋顶，从门缝，从窗户外洒进屋子，给一切都蒙上了一层美丽的光。

91、如果三年级的孩子能够掌握顶针句的写作技巧，那么他们的作文就会更加有条理，更加精彩。

92、仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来！

93、”、“小鸟飞走了。

94、顶针句是一个句子的开头部分用来引出下文的一种语言表达形式，可以增加语言的连贯性和逻辑性。

95、我看见科学家忙于研究探索。1.我们热爱大地，就像小鸟离不开遮风避雨的巢穴一样。2.我们热爱大地，就像雨儿急于投入宽广的江洋的怀抱一样。3.我们热爱大地，就像叶子依赖大树的庇护一样。孩子下次还是要自己做啊~你加蓝蓝姐姐吧:1069778572答案:自自古小盘爱蒙冲有什么事情我们私聊，你可以问，O(∩_∩)O~

96、家里大门敞开着，难道是进了小偷。

97、仿写：我们一起去公园游玩。

98、仿写：小猫咪在家里玩球。